2022國考無領導小組面試如何在陳述階段保證互動質量

在無領導小組討論中參加討論的考生人數一般是4到8個人，討論持續時間是一個小時左右。我們發現在無領導小組討論中考生人數較多，考試時間較長，那么帶來的問題就是，考官不可能對每位考生的印象都深刻，而且在長時間的討論過程中，考官也沒有辦法一直集中注意力去傾聽每位考生的答題內容，這樣就會導致考生最后的面試成績不理想。如何解決這些問題呢，我覺得在第一階段的個人陳述部分，我們就要先在考官心中留下相對比較深刻的印象。要想達到這一目的，除了高質量的發言內容之外，高質量的互動也能幫助我們。如何在個人陳述階段保證互動質量，今天我們先簡單的介紹幾點：

一、坐姿動作

無領導小組討論時間較長，很多考生在長時間的考試過程中可能會出現，趴在桌子上，蹺二郎腿或者岔開腿等坐姿，非常不禮貌。這時如果有人能時刻保持相對標準的坐姿，考官會提高對這位考生的印象分。

二、表情和語速語調

在個人陳述階段，考生要適當的和考官進行眼神交流，不能只盯自己的草稿紙，眼神的交流可以幫助我們吸引考官的注意。當然在眼神交流的同時，我們也要用適當的語氣和語速進行發言。抑揚頓挫的表達，有利于考官了解自己的發言內容，更好的抓住自己發言的要點。

三、突發狀況

在個人陳述的過程中，如果桌子上的身份牌或者筆掉落在地上時，考生需要注意不要在其他考生或者考官說話時拾取掉落物品。應簡單向工作人員示意得到允許后再進行。

四、其他注意事項

(一)不評價他人觀點同時不回應他人評價

評價他人觀點本身就違反了考試規則;同時容易遭致其他組員的反感，引起他人情緒上的抵觸，不利于團隊的配合和團隊目標的實現。當然對于他人的評價，我們也是不能回應的，否則本身是他人的錯誤行為，最終卻是自己承擔了錯誤的結果。這是一種典型的為別人的錯誤買單的愚蠢行為。

(二)不指揮他人行為同時不打斷他人發言

無領導小組討論強調每個考生都擁有同等的權力和責任，每位考生的地位是平等的。所以指揮他人的這種行為與這種平等的規定是背道而馳的。此外，指揮他人也容易引發考官對考生的負面評價。當然打斷他人的發言更不可取，而且這是一種非常不禮貌的行為，還會擾亂面試進程，容易給考官留下強勢、攻擊性強的印象，這是在個人陳述階段應該嚴格禁止的一種行為表現。

(三)不偷窺他人答案

這是考生誠信考試的意識缺失，是一種道德品質低下的表現。偷窺他人的答案，也會干擾自己的思維，打亂自身的面試節奏。而且這是一種嚴重的違紀行為。

以上這些都是考生在個人陳述階段需要了解的高質量互動原則，以便在個人陳述階段給考官留下較為深刻的印象。

【省考面試禮包】|【省考面試系統提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關內容推薦：