2021年三支一扶面試熱點：校園暴力事件，校方回應惹眾怒

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一.背景

網民“@王芝芝會有狗的”發布微博稱，她是太原師范學院大二學生，在大一、大二期間，同宿舍女生李梓瑤和趙湘給她起“潘金蓮”等侮辱性外號，經常以玩鬧為借口對她進行身體上的攻擊，并多次和同學趙湘扒掉她的衣服并錄制視頻，甚至將偷拍的裸露照片和視頻上傳至多人 QQ 群中，導致自己患上重度抑郁。該微博配發有多張疑似受害女生的裸露圖片，發出后迅速引發網民關注。網民紛紛對施暴者的惡劣行為予以譴責，呼吁警方介入調查并予以嚴懲。在此次事件中，高校校園暴力成為輿情爆發點，校方、警方處置不佳刺激輿情發酵，微博大 V 積極轉發評論推高輿情走勢。

二.綜合分析

梳理這起事件的發展脈絡可以看到，輿情能在短時間內達到高峰，原因在于話題敏感性高、輿情處置措施不佳、傳播渠道復雜。輿論圍繞于這三方面內容展開討論，最終演變成一起備受社會關注的輿情事件。

年來，由校園暴力、校園欺凌引發的輿情事件已經屢見不鮮，發生的場所多是小學、中學。一般而言，公眾認為校園是一方凈土，對這里發生的校園暴力、欺凌事件存在很低的忍耐度。具體到此次事件中，太原師范學院這樣一所培養教師的高校，竟然也出現校園暴力，實在令人匪夷所思。事發后網絡上傳播的校方打壓受害女生的信息，更是加劇了公眾對高校校園安全境況的擔憂，也讓公眾對校方的公信力產生質疑。在輿論已經先入為主的情況下，后續輿情的發展已經逐漸從對事件本身的關注轉向對整個學校的否定和不滿。可以看到，這種由點到面的討論邏輯，正是校園暴力類事件屢屢發展為高熱輿情的關鍵爆點。

三.相關問題

1.網絡輿論暗藏炒作煽動力量。校園暴力類輿情存在較高的話題炒作性，參與討論的人群范圍也較為廣泛。因此，如果事件本身性質惡劣或處置方應對不當，輿情很容易在短期內形成高峰。

2.網絡輿情管控乏力。

3.政府官微過早發布導向性言論。政務官微若是過早地對一些存在疑點或炒作嫌疑的輿情事件進行發聲，極易帶偏輿論認知，影響輿情處置，給自身公信力帶來損耗。

四.相關對策

1.增強輿情風險防控意識，完善輿情信息收集和追蹤系統。

2.及時回應輿情，引領社會預期。

3.完善網絡空間規則，暢通公眾利益表達渠道。

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