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來源: 安徽分院 關鍵詞：國考,面試熱點,戲曲進校園
【背景事件】
全國各地都在積極落實“雙減”政策，為了豐富學生的課余生活，許多地區開展了“戲曲進校園”的活動，比如蕪湖繁昌三中，在課間組織學生觀看黃梅戲，給學生教授簡單的動作及唱腔，小觀眾都很投入，積極參與到現場互動中。
【預測考題】
在“雙減”的背景之下，各地為了豐富學生的課余生活，積極開展形式多樣，內容新穎的藝術教育，很多學校聯合戲劇團，組織“戲曲進校園”的活動，對此，你怎么看?
【解讀問題】
一、表明態度
“雙減”背景下，學生的課業壓力有所緩解，各地紛紛開展了形式多樣的藝術教育，很多學校聯合戲劇團為學生帶來了一場傳統戲曲的盛宴，拉近了學生和傳統藝術的距離，受到家長及其他教育者的一致好評。
二、分析“戲曲進校園”的積極意義
1.能夠豐富學生的課余生活，感受到傳統戲劇的魅力，提升學生的審美水平;通過了解戲曲中的核心情節，傳承中華優秀品德。
2.有利于傳統戲曲文化能夠進一步普及，提高學生對傳統戲曲的興趣，更有利于優秀的傳統文化得到傳承與創新。
3.學生是祖國的未來，“戲曲進校園”的活動一定程度上能夠堅定文化自信，能夠提升我國的文化軟實力。
三、分析“戲曲進校園”可能存在的隱患
1.“雙減”背景下，組織戲曲進校園活動還處于探索階段，可能存在流于形式的問題，沒有真正提高學生的審美水平。
2.缺乏對進入校園的相關戲劇團和劇目的選拔標準，戲劇教學的質量難以把關。
四、完善“戲曲進校園”的針對性措施
1.國家文化部門及教育部門應當牽頭制定美育課程的相關規范，對于進校園的文藝機構、演員資歷嚴格要求，提高準入門檻。
2.學校戲劇團要雙方聯合，多措并舉，讓學生真正從戲曲中感受到傳統文化的魅力。可以創新文藝活動形式，不僅僅是觀看演出，也可以采用VR等新科技形式，鼓勵學生積極參與表演，激發學生興趣，挖掘學生的潛力。
3.學生應當珍惜這樣近距離接觸戲曲的寶貴機會，拓寬視野，感受藝術之美，并融入到學習和生活之中。
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