公務員考試申論閱讀寫作中易犯的五類錯誤及糾正方法

    【華圖教育閱讀提示】在公務員錄用考試申論考試中由于材料本身的多義性和層次性，導致了審讀材料的較大隨意性而出現種種誤差。為提高申論考試審題的準確性和針對性，華圖公務員考試研究中心申論教研室根據歷年公務員錄用考試中申論閱卷中發現的問題進行了探討，并提出了矯正的對策。詳情如下：

    （一）只見現象，不見實質

    材料：

    從前，有個人看見一只大雁在天上飛翔，準備開弓把它射下來，說：“射下來我就煮著吃。”他的弟弟不同意，爭著說：“家鵝煮著吃，鴻雁還是烤著好吃。”兩人爭論不休，一直吵到社伯跟前，請他分辨是非。社伯請他們把雁剖開，煮一半，烤一半，兩人都同意了。隨后再去打雁，那只雁早就高飛到天邊去了。

    這則材料說的是兄弟倆想吃雁肉卻未吃到的故事，意在批評那些只說空話、不尚實干的人。告誡我們確定了目標后要及時付諸行動，否則，任何美好的愿望都會成為泡影。

    然而，卻有這樣的觀點：

    ①放下你的弓箭；

    ②各執一端與二一添作五；

    ③要把握時機。

    這三種觀點都只看見現象，沒有把握問題的實質。第一種觀點離題最遠，只看到要射殺大雁便聯想到今天的鳥類保護，完全脫離原材料的寓意。第二種觀點只從哥倆及社伯談吃法中引發，說哥倆各執一端不對，社伯采取折中的辦法回避了是非，也不足取。這種觀點似是而非，因為這則材料的實質是談哥倆想吃雁肉卻未吃到的原因，并非只談到吃法問題的爭議。第三種觀點隔靴搔癢，沒有進一步從本質上揭示原因——只尚空談，沒有實干。

    由此可見，對那些寓含著深刻哲理的含蓄性材料，我們絕對不可只從表面引發，而應該進行由表及里的思索，透過現象看本質，從其所蘊含的本質中引發，才不會偏離原材料。

    （二）抓住一點，不及其余

    材料：

    有一回我畫一個人牽兩只羊，畫了兩根繩子，有位先生教我：“繩子只要畫一根，牽了一只羊，后面的都會跟來。”我恍悟自己閱歷太少，后來留心觀察，果然看見：前頭牽了一只羊，后面數十只羊都會跟去。

    觀點：

    （1）羊群走路靠頭羊——談領導作風；

    （2）莫做溫馴的綿羊——論個性；

    （3）牧羊有方——談方法的重要。