略讀的目的:了解材料內容
如果要提煉文章的中心思想,則首先應了解文章的內容,做申論材料題也是如此。只有熟悉各組材料的內容,才能找出各材料間的邏輯關系,進而發掘出材料所要說明的中心問題。所以,考生第一遍閱讀材料的目的就是為了了解材料的內容,為下一步分析材料間的關系,提煉中心思想打好基礎。一般來說,申論考試所提供的各組材料間往往沒有明顯的邏輯關系,有些材料可能是并列式的,有些可能是遞進式的,有的是一組材料表述一個信息,有的是一組材料可能要表述兩個或兩個以上的信息,而有的卻是兩組或兩組以上的材料才表述一個信息。因此,考生在第一遍閱讀時務必要弄清各組材料的具體內容,大體了解一下各組材料間的內在的邏輯關系。
略讀的常用技巧
為了快速而準確地理解材料內容,了解材料間的關系,考生在閱讀時應注意以下幾點技巧:
(1)快速通讀全文。因為第一遍閱讀僅是為了初步了解材料內容,不要求對材料進行全面地分析,所以,為了節省時間,考生應適當放快閱讀速度,以便能從整體上把握材料。
(2)注意關鍵詞。在閱讀材料時一定要注意一些表示邏輯關系的詞語,如:首先,其次,最后,一方面,另一方面,第一,第二,總而言之等等。這些詞語往往暗示了材料間的邏輯關系,對考生分析段落、理解全文會有很大的幫助,所以,在遇到這樣的詞語時,考生一定要在詞語下面做一記號,以便第二遍閱讀時能夠通過這些詞語來尋找段落間的邏輯關系,從而節省時間。
(3)把握關鍵句。關鍵句是指提示文章段落大意的句子或是提示文章中心、主旨、觀點的句子。它們一般是文章或段落的起始句、結語句、概括句或中心句等,常分布在文章或段落的開頭、結尾。如下面這段材料:
能源問題節能是關鍵,要搞好節能工作,首先要有節能規劃和總體目標,其次要有具體的技術指標、節約指標;再次是制定一些法規,《節能法》、《電力法》、《石油法》、《煤炭法》、《可再生能源法》等這些相關的法律要加快制定或進一步修改完善;第四要制定標準、標識,建立新的體系,要使標準先進、科學,不能在運行當中來節能;第五要依*技術進步,通過產業升級換代來節能;第六要制定一些積極的政策進行引導;第七要加強管理與監督檢查;第八要推行循環方式;第九要大力宣傳,倡導節能型社會。
這段材料一開始就點明了主題:能源問題節能是關鍵,要搞好節能工作。這就是文章的關鍵句,下面的內容全是圍繞這句話來寫的,因此,抓住了這句話,就理解了這段文章的中心思想。
(來源:華圖新坐標系列國家《申論》教材)
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