用PREP結構提升個人陳述發言質量

在無領導小組面試中，個人陳述指的是考生個體在完成材料閱讀相關準備之后，針對任務中的問題在規定的時間內陳述個人觀點的過程。這是考生第一次正式展示自己的能力，向考官表達自己的觀點和想法，是非常重要的環節。

在無領導小組面試中，背景材料一般分為理論性材料和事實性材料兩種。在多次的授課過程中我們發現，在面對理論性材料的時候，考生的個人陳述發言質量往往難以保證。面對這種困局，如何破解呢?華圖今天就給大家介紹一種實用的表達技巧——PREP表達法。PREP是由四個部分構成的，P是觀點，R是理由，E是案例，P是重申觀點。一般會在一個段落中使用，就形成一個PERP表達閉環。

接下來，我們將PREP給出應用范例。

例題：有人說：“青出于藍而勝于藍”，也有人說“姜還是老的辣”。對此，你怎么看?

回答范例：

“青出于藍而勝于藍”，指的是晚輩從前輩那里學習知識后，可以比前輩能力更強。“姜還是老的辣”，指的是晚輩往往沒有前輩經驗豐富，沒有前輩能力強。二者看似矛盾，實則統一，后者強調的是經驗的重要性，而前者則強調經驗之上，能力提升和創新的重要性。(總起段落)

一方面，在很多時候經驗豐富者確實處理問題效率更高，能力更強，“姜還是老的辣”(觀點P)。在單位或者企業中我們能發現這樣一種現象，前輩工作效率往往更高，工作失誤較少，而晚輩工作效率比較低，工作失誤也比較多。究其原因，我們不難發現，前輩相對于新人往往工作經驗更豐富，工作手法更嫻熟，遇事心態也更沉穩(理由R)。因此，“姜還是老的辣”，自然有其道理。經驗的重要性，往往不言自明。記得牛頓曾經說過這樣一句話：“我之所以比別人看得遠些，是因為我站在了巨人的肩上。”(案例E)我們從中可以看到，牛頓之所以取得這么高的成就，正是因為他站在伽利略等人的肩膀上，與前人經驗和成果息息相關。故而，我們要學會向長者學習，掌握更好的學習方法，努力提升工作能力(重申觀點P)。

另一方面，一味地模仿，只會東施效顰(觀點P)。只有在經驗之上的提升與創新，才會讓我們超越前者，實現“青出于藍而勝于藍”(理由R)。人類歷史一直在往前走，一直在進步，之所以如此就是因為，我們在不斷地創新，不斷地改變。假如后人都不能超越前人，其結果是恐怖的，小的方面來說，個人生活會變的枯燥與乏味，從大的方面來說，人類文明會陷入停滯或倒退。因此，前人，這也是歷史的必然。還是以牛頓為例，我們要知道，牛頓的成功不僅離不開前人的成果，更離不開他在巨人肩膀上不斷創新、不斷進步、不斷探尋。(案例E)《師說》有言：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”超越前人，本就不值得大驚小怪。唯有不斷創新，不斷提升，才能在百尺竿頭更進一步(重申觀點P)。

總而言之，在平時的工作中，我們應認識到，“姜還是老的辣”，應該重視前輩意見和看法，重視經驗的積累，多學習，多討教。同時，我們也要在學習中不斷創新，不斷提升自我，努力實現“青出于藍而勝于藍”。(結尾段落)

如何在平時的場景中練習并熟練應用呢?給大家提供兩個方法：一是多閱讀官方媒體，如新華社、人民日報等，積累和學習一些表達技巧以及規范性詞匯;二是學習和解構一些官方媒體的文章，先模仿，可以自己嘗試評價和論述一些議題，將其發在個人朋友圈、筆記等。在前兩個方法的基礎上，不斷總結和優化，進而提升個人的表達水平。

通過上述的案例，相信大家能夠直觀的感受到PREP表達法的價值，它對于表達的條理性和有效性是有明顯的提升的，希望大家可以在往后面試備考中加以練習、使用，將其納入自己的技能包之中。

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