2022國考申論熱點：如何看待青少年網絡迷信

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“‘血吊墜’可以辟邪擋災”、“隨機說3個數字”就能占卜未來等迷信言論正插上互聯網的翅膀極速化、扁平化傳播，入侵廣大青少年心智。令人遺憾的是，網絡迷信產品即使不斷被叫停下架，仍擋不住人們網絡“求神拜佛”的熱情，在線“占卜師”、“算命師”仍然賺的盆滿缽滿。

【題目預測】

互聯網的觸角已經延伸到人民生活的方方面面，大至購房置業，小至影音娛樂，萬事萬物皆可網絡互聯。十九大報告也指出，推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合，凸顯出互聯網對國家發展的戰略意義。然而，當封建迷信的風氣滲透到互聯網，“算命”、“占卜”搬到了線上，我們又該怎么看待?又該如何防范?

【參考表述】

不良網絡行為理應引起全社會的高度重視。網絡迷信產品，不僅應在現實中下架，還應在青少年心中“下架”。要找準病因，精準施策。

出現此現象的原因是多方面的。(一)青少年年齡小，本就缺乏獨立思考和明辨是非的能力，而網絡信息魚龍混雜，真假難辨，在好奇心、探索欲的驅使下，自然想通過“實踐”去豐富生活體驗。(二)真正的科學知識未能以通俗、易懂的方式向社會大眾傳播。青少年雖在校學習科學文化知識，但如果教師講解知識不生動、不透徹，不到位，不僅會給學生帶來疑惑，并且更容易將學生推向一些吸引“眼球”的神秘言論。相較之下，網絡算命測運簡單易行，娛樂性強，內容形式多樣。(三)學習成績成為衡量學生是否優秀的唯一標準，家長、學校過度注重分數，高估了孩子的抗壓能力、自我調節能力。當青少年壓力無處釋放，苦悶無法排解，則容易求助看似能快速見效的“神秘力量”。(四)政府監管缺位。互聯網信息多，內容龐雜，給監管帶來客觀障礙。目前，法律上對互聯網不良行為界定模糊，難以追究法律責任。

青少年正處于世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期，極易受到封建迷信思想的蠱惑，一旦相信消極的宿命論，容易喪失攻堅克難、迎難而上的勇氣。“販賣”焦慮，制造恐慌，輕則損害青少年的經濟利益，重則侵犯其名譽權，甚至走上輕生厭世的道路。

打擊網絡迷信需多方助力。(一)加強立法，強化監管。網絡立法應有作為，要明確有害信息的定義及范圍，在現有法律基礎上及時頒布相關司法解釋，彌補法律漏洞。建立對有害信息發布和傳播者的追責機制，造成嚴重后果的還應追究刑事責任。(二)注重科學文化知識的宣傳教育。在學校，教師應積極調整教學模式，努力探索復雜理論簡單化、重要內容精細化、枯燥知識趣味化，使學生信仰科學知識;校外，社會應開展多種形式的科學知識普及，對網絡迷信欺詐案件做好政府信息公開，告誡群眾充分警惕。(三)家庭、學校教育引導。家長、老師應著重關注、及時紓解青少年在情感訴求、負面情緒等方面的問題，讓學生在遇到問題時有可以信任和依賴的人。同時，應引導學生建立合理的自我認知，通過彌補自身不足來增強解決問題的能力。