2022國考申論熱點“趕考教兒”難復制，但言傳身教可模仿

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【熱點背景】

6月7日，安徽霍邱，40歲的男子楊國軍參加高考，引起關注。據霍邱縣廣播電視臺報道，他這么做是因為教育兒子時卻被質疑沒資格，還被反問“你有能力你學點文化，你咋考不上大學”。

【綜合分析】

這位趕考教兒的父親得到眾人贊揚也不意外，它為“言傳身教”樹立了一個典型。以身作則，如果這個“苦肉計”能讓孩子幡然醒悟，進而金榜題名，也是佳話一樁。如果沒有達到效果，也不能說這是胡鬧，畢竟教育是長久之計。

但是從理性上講，這樣的做法不是太有可復制性，一是各人面對的教兒情景和背景不同，就算做父親的能考上“清北”，做孩子的也可能不為所動;二是不是所有的家長適合趕考，教育水平不同，得到的效果盡然不同。

但我們的確可以從這件事中得到某種有益的啟示：當家長面對不聽話的孩子時，與其對孩子采取霸蠻、強扭的做法，不如換一種思路，從自身打開“突破口”。正如楊國軍所言，作為一個父親，他要提高自身的素養水平，要做到言傳身教。這話頗有水準，楊絳先生也說過“最好的教育就是言傳身教”。她和錢鐘書先生就是以“言傳身教術”把女兒錢瑗培養成為一名知名學者的。

生活中，我們不難看出，每個父母，不管你是自覺還是不自覺，說的每一句話，做的每一件事，都在潛移默化的影響著我們的孩子健康成長。很多家長一邊掄著大棒訓斥孩子不好好讀書，一邊卻自個兒“歌舞升平”，成天麻將和手機不離手，啥書都不看。“你們這樣的表現，如何讓孩子信服?

一些家長還不自知、不反思，一味在孩子身上找毛病，只能讓家庭教育步入誤區、打上死結。列夫·托爾斯泰說過：“教育孩子的實質是教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。”因此，培養高尚的品格修養、良好的生活習慣是每個父母努力的方向。

家長在教育意識上應該有所醒悟，認識到責任擔當的重要性，從現在開始，在言傳身教方面多加考量，多動腦筋。一味埋怨孩子，甚至拿自己當年和孩子的當下做對比，這不是家庭教育的正確打開方式。