申論熱點：整頓校外培訓讓教育回歸本義

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【熱點背景】

近日，整頓學科類校外培訓機構的消息引發社會普遍關注。市教委明確表示，部分培訓機構存在疫情防控不到位、虛假廣告、退費難、超綱超前教學、教學質量不高等問題，相關部門正在對突出問題和違規行為進行清理規范，符合條件的培訓機構在審核通過后即可有序恢復。

【觀點聚焦】

@北京日報：

整頓校外培訓讓教育回歸本義，教育是每個家庭的大事，風吹草動都牽動人心，相關部門及時發聲澄清謠言，回應訴求劍指亂象，顯然十分必要。校外培訓本是學校教育的豐富和補充，如今很大程度上成了超前搶跑、揠苗助長的賽場，不合教育規律不說，還極易引起“劇場效應”。事實上，學校作為教育的主陣地，既有課程方案經過了科學評估和反復實踐，在此基礎上，選擇去課外班查漏補缺、培育特長，本無不可，但若任由本該是“配角”的課外班喧賓奪主、亂帶節奏，打破校內校外教育的平衡關系，便會造成你追我趕、軍備競賽的失序“內卷”。從這個意義說，嚴格整頓學科類校外培訓機構，重點是打擊違規經營、規范市場秩序，讓孩子從過度焦慮、低效比拼中解脫出來。

@央視網消息:教育部2021年工作目標中明確,要把深化校外培訓機構治理作為今年的重點工作之一。治理整頓校外培訓機構,目標是減輕學生和家庭負擔。治理的重點是整治唯利是圖、學科類培訓、錯誤言論、師德失范、虛假廣告等行為。要切實解決好學校內、課堂內教不到位的問題。教育部在深化校外培訓機構治理的工作措施里也明確要求,要提升中小學課后服務水平,豐富課后服務內容,滿足學生多種需求,讓學生在校內學足學好。

受教育者是有生命的個體，是孕育希望的種子，流水線式培養使不得，填鴨抑或大水漫灌也不可取。讓教育回歸本義，以自由為土壤、以尊重為陽光，孩子才能在愛的空氣中，真正體會到成長的美好。