公務員申論考試四種文章類型的關系辨析

　　從2000年申論考試作為一種正式的公務員考試科目以來，申論寫作中的要求問題一直困擾著應試者及培訓者，如2010年廣東省公務員申論考試作文題目：針對材料中所反映的問題（僅限所給材料），以“進一步加強農民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。要求：措施全面，結構完整，條理清晰，行文流暢，針對性強，具有可操作性。這里策論文章指的是什么呢？是一種文體還是一種內容表達呢？由策論文可以引申出常見的另外三種文章要求：政論文、評析文與議論文，那這四種論文在申論考試中，到底是什么樣的關系？

　　一、解釋概念

　　議論文是指用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體，又稱之為“說理文”，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點，通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文的特點是觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

　　另外常見的與議論文不同的文體是記敘文與說明文。記敘文特點是以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情；說明文則側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。總之，議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。

　　申論作為考察準公務員處理國家事務能力的測試一直是以議論文為固定表達文體的，國考大綱明確指定語種是現代標準漢語，即《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定的普通話和規范漢字的“國家通用語言文字”（非官方語言）。

　　而申論中常見的三種論文形式是：策論文是指以提出解決問題的對策為主要內容的議論文；政論文是指以分析特定事實和社會現象的必要性、迫切性和重要性為主要內容的議論文；評析文是指以分析和評論矛盾或不同方法為主要內容的議論文。

　　2011年4.24聯考專題　　2011年4.24聯考申論復習資料、行測復習資料