感受2011年國(guó)家公務(wù)員申論考試（省部級(jí)）

　　萬(wàn)眾矚目的2010年的國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)拉下帷幕，副省級(jí)以上綜合管理類科目的申論主題是"傳承黃河精神"，地市以下行政執(zhí)法類申論的主題是"統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，妥善解決農(nóng)民工子女教育問(wèn)題"。通過(guò)和歷年試卷相比可以感受到，今年的考試有一些新的變化和特色。

　　一、題目設(shè)置更加靈活、考察更加全面

　　副省級(jí)的第一道題目：請(qǐng)結(jié)合對(duì)"善淤、善決、善徙"這是一個(gè)為幾千年歷史所反復(fù)證明的基本事實(shí)"這句話的理解，談?wù)剬?duì)黃河自身規(guī)律的認(rèn)識(shí)。看似很復(fù)雜，其實(shí)是一道概括題，但此題的設(shè)問(wèn)很有技巧，和2010年對(duì)"死海"的認(rèn)識(shí)題目非常相似，都需要考生很好的審題，要求考生要有命題人的思維。第二道題目是一個(gè)和歷史有關(guān)的題目，但總體上來(lái)說(shuō)還是概括題，但考察的角度是從歷史的角度來(lái)考察，這是一個(gè)新的變化，以前的申論題目很少有歷史的東西，這說(shuō)明加大了對(duì)公務(wù)員綜合素養(yǎng)的考察。第三題的寫宣傳手冊(cè)題目是比較新的一種題目，但根本上來(lái)說(shuō)還是一道概括題，但考察的形式更加靈活，模擬了真實(shí)的公務(wù)員生活實(shí)景。

　　二、 作文更加靈活，加大對(duì)人文素養(yǎng)的考察

　　副省級(jí)的申論作文題目考察的重點(diǎn)是弘揚(yáng)黃河精神。雖然緊扣材料也能寫出來(lái)，但此處更容易考察出考生的人文素養(yǎng)。知識(shí)面寬，閱讀廣泛，對(duì)文化問(wèn)題精神問(wèn)題有過(guò)思考的考生對(duì)此類題目的把握會(huì)更容易一些。但總體上來(lái)說(shuō)，與黃河精神有關(guān)的因素也都在材料里面。

　　三、材料與現(xiàn)實(shí)結(jié)合緊密

　　與往年一樣，申論材料的內(nèi)容都是目前的熱點(diǎn)和國(guó)家重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，無(wú)論是黃河治理還是教育公平都涉及到了每個(gè)國(guó)民的根本利益。只要我們平時(shí)多觀察多思考，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，這些主題每個(gè)考生都不會(huì)陌生。這進(jìn)一步體現(xiàn)了國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)學(xué)不同專業(yè)的考生都努力做到公平的原則。

　　四、材料中頻繁出現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的內(nèi)容

　　副省級(jí)以上的材料內(nèi)容很大篇幅都涉及到了中國(guó)的歷史，如中華文明的緣起，黃河兩岸的歷史名人、歷史遺跡。部分材料還出現(xiàn)了若干文言文等。通過(guò)從黃河文化的形成歷史和文明演變的歷程材料的閱讀，考察考生對(duì)黃河精神的總體把握和感知能力。加大對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的考察是2011年考察的一大亮點(diǎn)。

　　五、試卷不同主題也不同

　　2011年的申論試卷不但延續(xù)了兩套試卷，又進(jìn)一步突出了兩個(gè)主題，這是2011年最大的變化。從2010年的國(guó)家公務(wù)員考試申論大綱已明確提出，申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。2010年雖然初步采用了兩套試卷，但考察的內(nèi)容都是"生態(tài)文明"，材料的內(nèi)容大部分都很相似。2009年是一套卷子，但后面的題目不同。

　　六、材料內(nèi)容更加豐富，可讀性更強(qiáng)

　　副省級(jí)以上的申論考題材料內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，容易讀懂。不但有豐富的歷史文化，還有專業(yè)的文化和文明的解讀，不僅有黃河文明的演變歷史，還有黃河治理過(guò)程中滲透的創(chuàng)造精神和奮斗精神。從歷史到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，材料出現(xiàn)的大多數(shù)是與黃河有關(guān)的材料，但考察的卻不僅僅是對(duì)黃河本身的理解，還考察了包括黃河精神在內(nèi)的中華文化和中華民族的奮斗精神。

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