2011國家公務員申論：給定材料觀點處理技巧

　　近年來，申論考試從測查考生綜合素質的角度出發，越來越具有綜合性和復雜性的特點，很多考生在作答分析題、對策題和議論文寫作中不知道如何去分析、提對策、立論并論證，關鍵就是沒有很好的把握材料中出現的各種觀點。

　　在材料中，經常出現的觀點主要有三類：權威領導或權威部門及其負責人的講話、觀點等；專家學者的講話或觀點等；百姓的觀點。對于這三類觀點，處理是否得當，關系到整篇申論試題的作答效果。

　　【權威領導觀點處理技巧】

　　權威領導或權威部門及其負責人的講話、觀點等。這類觀點一旦出現，就基本上奠定了整篇材料的主題以及解決材料中所反映主要問題的解決方法，在議論文寫作中也就有了立論的基本著手點。比如2008年國考申論：給定材料四第2小段“對引起巨大爭議的怒江水電工程，2006年水利部門某負責同志表示，完全不開發保持原生態是不可能的，因為事實上怒江已不是原生態河流，但原先提出的要充分利用怒江水資源，建設13級水電站，是一種掠奪性的開始。雖然當地希望盡早開發，但即便是沒有爭議的一兩個水電站，也要在嚴格前期工作審查的基礎上實施開發。要嚴格遵循先規劃、后開發的原則，確保工程方案安全可靠、經濟合理，有序推進開發工作。”在這段材料中，水利部門某負責同志的觀點基本上就代表了整篇材料對待怒江水電開發的態度“要開發”，并且提出了開發怒江水電資源的原則“先規劃后開發”，如果能夠準確理解這一段中的權威部門負責人的觀點，基本上就可以把涉及到的幾個問題處理好。