申論考試中定義類題型的解答思路及步驟

　　2010年國考的綜合管理類申論考題中，第一題是定義類題型，很多考生對這類題型準備不充分，使得短時間內很難將題解好，從而影響了后面的答題。本文將結合國家公務員申論考試真題，為廣大考生介紹定義類題型的解題思路。

　　一、題型分析

　　定義類題型在申論考試中并不是首次出現，2007年，國家公務員考試就已經開始考查定義題，真題示例如下：

　　【例1】2007年國考申論第三題：2.根據“給定資料6”，試分別解釋“存量土地”和“地荒”的含義。

　　【分析】本題要求根據資料進行簡單地分析、歸納、提煉、加工，然后形成解釋性答案，沒有“準確、簡明”的要求。并明確規定僅限報考行政執法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生作答。

　　【例2】2010年國考申論第一題：1.“給定資料1”提到，權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。這里的“死海”是什么意思。要求：準確、簡明。不超過100字。

　　【分析】該題要求考生短時間內用不超過百字的篇幅來準確表達一個有深刻含義的詞，的確有難度，但是只要考生掌握解題的思路步驟，完全可以用答題技巧快速答出、答準定義類題型。

　　二、思路詳解

　　本文以2010年國考申論的第一題為例，為大家詳解具體的解題思路。

　　1、從材料中找到該詞的位置。

　　一個詞在材料中出現的位置往往是有關這個詞主要信息的要處。

　　材料表述如下：

　　“2007年，渤海實施監測的100個入海排污口中，有91個排污口超標排污，超標排污所占比例居渤海、黃海、東海、南海四大海域之首。調查顯示，2003年至2007年，渤海全海域未達到清潔海域水質標準的面積年均2.25萬平方公里，約占總面積的29%。主要污染物位無機氮、活性磷酸鹽和石油類。污染物主要來源于陸源排污、河流輸入和海上養殖業。近年來，渤海海域赤潮發生的頻率和規模逐年上升。2000年至2007年，發生赤潮87次，累計赤潮面積2.05萬平方公里，赤潮已經成為渤海海域主要海洋災害之一。權威部門指出，如果不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。那時，即使不向渤海輸入一滴污水，單靠其與外界水體交換恢復清潔，至少也要200年。實際上，從世界范圍看，海洋及其資源的破壞，波及面積相當大，其原因不單是污染，還包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源等等。海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已!”

　　如上，“死海”在材料1中由“權威部門指出”，出現之前有標示結果的常見詞：“調查顯示”、“指出”、“實際上”等，這告訴考生：要求下定義的詞帶有總結結果的性質，這是一個需要發現問題原因、分析后果、得出結論的特定詞。

　　2、確定該詞的本質屬性，即該詞所特有的性質。

　　本質屬性包括內涵和外延。內涵是指一個概念所反映的事物的本質屬性的總和，也就是概念的內容;外延在邏輯學上是指一個概念所確指的對象的范圍。特定詞“死海”的內涵指：渤海污染嚴重到沒有活力、不能自凈的地步，類似失去了生命力;外延指：世界范圍內和渤海一樣出現污染問題的一類海洋。這樣由小到大逐漸將該詞的范圍擴展到所有受污染的海洋系統。

　　3、區分目標指向。

　　出題意圖是通過特定詞來考查考生對事實指向的角度。“死海”的目標實際指向了污染與環保問題。

　　4、寫作答題

　　答題時要寫好三句話：第一，這個詞是什么(介紹該詞出現位置的具體情況，用縮寫法概括);第二，這類事物怎么了(指出該詞的內涵與外延);第三，該詞帶來什么(表明由微觀到宏觀的發展視角)。

　　5、參考答案

　　“死海”是指:海洋污染導致發生海域、赤潮等災害并致使許多動植物遭到毀滅的嚴重問題(第一句話);問題包括過度捕撈、填海造地、盲目攫取海底能源等且逐漸擴展到世界范圍(第二句);因此必須在發展經濟的同時注重環保(第三句)。