華圖名師談公務(wù)員考試申論制勝之道：常規(guī)四層法

【華圖教育閱讀提示】在公務(wù)員錄用考試中申論考試的最后一道大題無(wú)疑是整個(gè)申論考試的壓軸戲，申論考試成功的關(guān)鍵之處。在本文中華圖名師崔守軍老師闡述了如何運(yùn)用常規(guī)四層法來(lái)破解該類題型。

    □ 常規(guī)四層法概念

    常規(guī)四層法一般用來(lái)解答申論考試最后一道答題：即常見(jiàn)的論證題或者評(píng)論題。這種方法是解答這一類型的題目的所有方法中最常見(jiàn)、最有說(shuō)服力、也最為穩(wěn)妥的一種方法。因?yàn)槌Ｒ?jiàn)、實(shí)用，所以叫常規(guī)四層法。所謂四層，就是指答題的論證結(jié)構(gòu)一般按照四層展開(kāi)。即：第一層、引用給定資料中的典型材料或有關(guān)理論材料，引出需要解決的問(wèn)題；第二層、接著分析產(chǎn)生材料中所反映的問(wèn)題的原因或者不進(jìn)行原因分析而是指出問(wèn)題造成的正面影響和負(fù)面影響；第三層、針對(duì)每一條原因分析，提出解決問(wèn)題的對(duì)策（或者是消除負(fù)面影響的具體措施）；第四層、對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思。

    這種方法既可以避免答題時(shí)泛泛而談，離題萬(wàn)里的危險(xiǎn)，又可以避免不知所云的尷尬，很輕易的達(dá)到一般要求的1200字的字?jǐn)?shù)要求，有層次感，有說(shuō)服力，因而是解答申論最后一道答題的首選方法。

    □ 常規(guī)四層法的一般解題步驟

    1、提出問(wèn)題

    提出問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門見(jiàn)山，問(wèn)題必須源于材料，不能隨意想當(dāng)然的發(fā)揮。通常的套路就是：“改革開(kāi)放三十年以來(lái)，我國(guó)在某領(lǐng)域取得很大的成就，如****。同時(shí)，我們還要看到，在****領(lǐng)域還有很大的不足。如材料X就反映了****，這是是一個(gè)重要的問(wèn)題，它關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建和人民群眾的根本利益，需要我們冷靜面對(duì)、沉著解決。”

    2、分析問(wèn)題

    分析問(wèn)題必須要密切聯(lián)系材料，不能信馬由韁，海闊天空地亂寫一氣。必須集中力量論述上面所提出的主要問(wèn)題，論述時(shí)要詳略得當(dāng)，分清主重輕次，但要堅(jiān)持“重點(diǎn)論”與“兩點(diǎn)論”，既要看到正面情況，又要注意到負(fù)面影響。解決問(wèn)題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職，密切協(xié)作的精神。分析問(wèn)題通常的套路是進(jìn)行主體分析，然后列出原因。比如：

    “冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問(wèn)題的原因是多方面的、深層次的，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

    首先，社會(huì)重視程度不夠，……（結(jié)合材料）

    其次，政策體制不完善，……（結(jié)合材料）

    再次，法律法規(guī)制度不健全，……（結(jié)合材料）

    第四，國(guó)家財(cái)政投入力度不夠，……（結(jié)合材料）

    最后，監(jiān)督機(jī)制不到位，……（結(jié)合材料）