2008年河南(法檢系統)公務員考試申論解讀

       這次河南省法院、檢察院公務員招考對于廣大致力于成為法檢系統公務員的報考者來說，是個難得的機會。機會來臨是一定要把握的，否則誰知道下次機會在哪里呢？很可能一時懈怠，就抱憾終身了。備考是應試的前提，同時也是應試成敗的關鍵。作為一名準備參加此次法檢系統公務員考試的應試者，在熟悉招考公告各項內容、要求之后，就應該以招考公告和招考簡章的有關內容為指導，選用科學的備考方法，認真、刻苦、扎實地開展備考工作。

       《申論》考試的重要性不再贅述。下面針對此次河南法檢系統公務員招考，就《申論》考試備考方向上予以指導，希望對報考者有所幫助。

       一、深入了解《申論》的性質和考試規律

       《申論》主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。強調“解決實際問題”的能力，而并不是單純的“作文”。與傳統作文相比，《申論》的寫作的技巧性更強、難度更大，且在行文思路上與傳統作文存在巨大的差異。故考生必須深刻了解《申論》的性質和考試規律，才能做到事半功倍，不犯方向性錯誤。

       二、關注社會熱點

       出題規律顯示：《申論》材料，全部為近一段時期內的社會熱點問題，來源于社會生活的方方面面，具有多元化、多角度、爭議性、普遍性、具有現實意義等特點，能夠引起人們的關注、反思，繼而可以從中總結出對今后行為的理性指導，改造社會生活，推動社會進步。

       所以，報考者必須多關注從2007年到現在的社會熱點問題，尤其是法檢系統的熱點、河南省地方熱點、民生熱點。——從這兩年的《申論》出題來看，無論是材料還是作答要求，針對性越來越強，越來越側重于結合報考職位、結合省情、結合人民群眾的生活質量。

       三、注意三個關鍵問題

       第一，很多考生不知道材料和要求之間有什么聯系。無法從材料里概括出符合要求的內容，也提煉不出對策，也無法進行論證，兩者之間是脫節的，無法根據《申論》的要求去尋找到自己所需要的東西。

       第二，即使找到了，表述也成問題。很多考生在自己應答《申論》時，首先對自己的定位不清楚。《申論》考試是一個虛擬的行政行為，這時，模擬行政機關里的工作人員，也就是公務員思考問題、處理問題的立場、觀點、方法、態度、措施。很多考生站在一個大學生的角度、站在一個自由撰稿人的角度、站在一個批評家的角度應答《申論》，這樣就和《申論》本身所要測查的能力背道而馳，偏離了《申論》考試的目的。因此無法考得好。

       很多考生在考試的過程中，缺乏一種宏觀的把握，也缺乏一種微觀的、落實的能力。缺乏一種大局觀，就是對這么一個龐雜的材料，他無法進行加工。事實上，在這種情況下，我們要搞清楚，《申論》考試既然只要求你在兩個半小小時做好，它就不可能是考你一個細節，它需要考你宏觀的把握，然后通過具體的語言文字表述出來。你可以想象一下，幾千字的材料要把讀清楚，只可以是框架性的，因此我們一定要抓住要素性的東西、核心的東西、輪廓性的東西，只有把這個東西抓住了，我們才能夠把它做好。

       把基本信息讀懂后，我們要再進一步思考它。在進一步思考的時候，特別是和這件事有關系的部門的管理對象、管理措施（已經采取的措施或者將要采取的措施）、管理的預期目標等等，考生要在短時間內都要想出來。因此我想考生這時應該對國家的相應職能有所把握。我們在應答時，才可以用相關的語言把它拿出來。

       第三，對于這種表述，大家一定要了解機關公務文書的語言特點，就是簡潔、平實、規范。行政公文有很多明顯的特點，比如說規范的機關的語言通常的句式結構是主、謂、賓這樣的詞，詞匯是雙音節詞，兩個詞兩個詞這樣排列的，比如大力加強、大力提高、全面實施、高度重視等這樣一種雙音節詞。很少有虛詞，比如“的”、“得”、“了”、過”這顯示一個國家在管理的時候追求的是一種效率。這和我們當前建立一種高效政府是一致的，這從我們平時關于公共文書的寫作或者公共報道中可以看得出來，也可以從《申論》的考生要求里看得出來。事實上我們經常會看到《申論》考試有一個問題叫“語言流暢”，如果我們沒有這樣一種相應的東西，我們就很難達到流暢。有時還需要引用對比、排比、對偶，這都可以給大家增加更多的分數。