公務(wù)員面試備考：剖析案例有備無(wú)憾決勝公考

　　不客觀不等于不公正

　　在許多考生心里都有這樣的疑慮，相對(duì)于客觀公正的筆試，面試似乎水分很大，可能暗藏許多不公正因素。考生首先要明確面試的不客觀不等于不公正，大家都知道相對(duì)于筆試的試題，面試是由一個(gè)個(gè)活生生的考官來(lái)組織，每個(gè)考官的性格、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、心理、思維都不一樣，在考官中出現(xiàn)對(duì)同一個(gè)人同一個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)分歧很正常，這也就是面試的不客觀性，但不客觀不等于不公正。

　　從面試的公正性看，廣大考生要樹(shù)立充分信心備戰(zhàn)面試，不要心神不定、疑慮重重，在猶豫和徘徊中浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

　　熟悉部門(mén)崗位職責(zé)

　　很多考生報(bào)考的部門(mén)和崗位是自己以前從未接觸過(guò)的，尤其是很多應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)考生不熟悉應(yīng)考的部門(mén)或崗位，怎么能在面試環(huán)節(jié)應(yīng)答考官以部門(mén)和崗位為背景設(shè)計(jì)的題目？考生可以在網(wǎng)上或通過(guò)其他途徑找到應(yīng)考部門(mén)和崗位的職責(zé)說(shuō)明書(shū)，從而了解自己未來(lái)工作的內(nèi)容、職責(zé)，并熟悉相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)和工作流程，真正做到有備無(wú)患。

　　模擬應(yīng)考環(huán)境和題目

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在短短十幾分鐘幾十分鐘內(nèi)如何將自己最優(yōu)秀的一面展示給考官，取得面試的好成績(jī)？這就需要考生在準(zhǔn)備過(guò)程中挖掘自身亮點(diǎn)，并且模擬應(yīng)考環(huán)境和題目。

　　如一位考生在回答“為什么報(bào)考××法院時(shí)”說(shuō)：“因?yàn)槲腋赣H在法院工作，要子承父業(yè)……”考生說(shuō)的是事實(shí)，可是表述的意境不夠高，甚至有些俗，似乎國(guó)家機(jī)關(guān)是家庭作坊。如果考生以“因?yàn)槲腋赣H是法官，父親日夜操勞為弱勢(shì)群體討公道的行為深深打動(dòng)了我，我將來(lái)也要做一名為老百姓謀利益的法官……”作答就好得多。

　　為什么考生需要在面試前模擬考場(chǎng)和題目？很多人去面對(duì)考官和一些提問(wèn)時(shí)會(huì)不知所措，通過(guò)模擬使考生熟悉環(huán)境和題目，進(jìn)入狀態(tài)，不怯場(chǎng)。比如這樣的面試，問(wèn)：不被錄取你會(huì)怎么看？答：我繼續(xù)求學(xué)考研。問(wèn)：如果你考不上研究生，你怎么辦？答；我參加工作。問(wèn)：工作也找不到。答：“我相信總有一縷陽(yáng)光屬于我”。考生最后的回答既巧妙地繞開(kāi)了考官的逼問(wèn)，又展示了自信和豁達(dá)，我們可以從這些模擬題上看到自身不足，并通過(guò)人家好的回答和做法舉一反三，提升自身面試的能力。