無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中怎樣做最適合、最完美的自己

    【華圖教育閱讀提示】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是通過給一組應(yīng)試者(一般是5～7人)一個與工作相關(guān)的問題，讓應(yīng)試者們進行一定時間(一般是1小時左右)的討論，來檢測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個方面的能力和素質(zhì)的常用面試形式之一。在本文中華圖公務(wù)員面試輔導(dǎo)專家唐興華闡釋了在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中做最“適合”、最“完美”的自己。

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，其采用情景模擬的方式對應(yīng)試者進行集體面試。它通過給一組應(yīng)試者(一般是5～7人)一個與工作相關(guān)的問題，讓應(yīng)試者們進行一定時間(一般是1小時左右)的討論，來檢測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個方面的能力和素質(zhì)，看其是否達到擬任崗位的用人要求，看其自信程度、進取心、責(zé)任心和靈活性等個性特點和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團體氣氛，并由此來綜合評價應(yīng)試者之間的優(yōu)劣。

    在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評價者或者不給應(yīng)試者指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，或者給每個應(yīng)試者指定一個彼此平等的角色(定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個應(yīng)試者應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有應(yīng)試者自行安排、自行組織，評價者只是通過安排應(yīng)試者的活動，觀察每個應(yīng)試者的表現(xiàn)，來對應(yīng)試者進行評價，這也是“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”名稱的由來。

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測試應(yīng)試者的論說能力。其中既包括對法律、法規(guī)、政策的理解和運用能力，也包括對擬討論題的理解能力，發(fā)言提綱的寫作能力，邏輯思維能力，語言說服能力，應(yīng)變能力和組織協(xié)調(diào)能力等。

    無領(lǐng)導(dǎo)小組討論與結(jié)構(gòu)化面試的最大不同是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考查的核心是基于眾多考生在“交互作用”場合下的綜合能力，應(yīng)對該種考試，華圖公務(wù)員面試輔導(dǎo)專家唐興華老師認為有兩大核心技巧：

    一、做最“適合”的自己

    我們知道，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，考官一般不指定應(yīng)試者的角色，所有的討論過程由應(yīng)試者自己把控。這也是“無領(lǐng)導(dǎo)”的緣由。盡管考官并不指定應(yīng)試者的身份，但是卻不排除在面試當(dāng)中自動產(chǎn)生各種角色。一般情況下會產(chǎn)生這樣幾種角色：

    1.縱橫捭闔者——適合那種平日就比較善于言談，喜歡與別人辯論的人，但是在做這一角色的時候，一定要注意，不要只顧自己發(fā)揮，還要有團隊意識。

    2.天然領(lǐng)導(dǎo)者——這一角色要求能夠調(diào)動團隊氣氛，控制討論進展方向，并且統(tǒng)籌兼顧，有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；特別是當(dāng)很多應(yīng)試者沒有充分發(fā)言的時候，他能調(diào)配發(fā)言權(quán)，給別人發(fā)言的機會。這種角色適合那種有全局觀念、思維敏捷、觀點犀利并且能夠把控全局的應(yīng)試者。

    3.時間控制者——注意時間進展，提示小組時間。這角色誰都可以扮演，不過，如果應(yīng)試者平日不善言談，又不敢與人辯論，那么可以盡量在小組中找到這個位置，至少讓考官看到你有大局觀念的一面。

    4.細節(jié)記錄者——特別是當(dāng)試題為多論點問題的時候，應(yīng)試者如果做一個有心人，將大家的觀點進行匯總，就會把握主動，且顯示出你細心的一面。

    5.總結(jié)陳述者——代表小組進行匯報總結(jié)。這種角色適合那種總結(jié)能力、表達能力都很強的應(yīng)試者。