教師招聘每日一練 2025（2月21日）

1.學校文化的結構要素除物質文化、制度文化外，還包括( )。

A.教師文化 B.精神文化

C.傳統文化 D.學生文化

2.下面對終身教育的理解，正確的( )。

A.把教育看成是個人一生中連續不斷的學習過程

B.僅包括家庭教育和學校教育，不包括社會教育

C.就是指成人教育

D.認為教育是為社會精英服務的

3.學科課程的缺點不包括( )。

A.從社會發展角度講，不利于文化遺產的系統傳承

B.從學生發展角度講，不能完全照顧學生的需要和興趣

C.從教師教學角度講，不利于學生全面和富有個性的發展

D.從課程本身角度講，容易造成學習內容的凝固化

4.教師要備好課，必須做好的三方面工作是( )。

A.制定教學進度，課題計劃，課時計劃

B.明確教學目的，組織教學活動，布置課外作業

C.預設診斷性評價，過程性評價，總結性評價

D.鉆研教材，了解學生，考慮教法

5.班主任( )工作的前提是了解和研究學生。

A.課堂管理 B.班級管理

C.班干部遴選 D.設立班級目標

• 答案及解析：
• 1.【答案】B【解析】本題考查學校文化，為記憶型知識點。學校文化的結構包括物質文化、制度文化、精神觀念文化。其中精神觀念文化為最高層次。故本題選B。
• 2.【答案】A【解析】本題考查終身教育。終身教育指“人們在一生中所受到的各種培養的總和”，包括人發展的各個階段及各個方面的教育活動。既包括縱向的一個人從嬰兒到老年期各個不同發展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學校、家庭、社會各個不同領域受到的教育。因此BC選項錯誤。終身教育具有全民性，即接受終身教育的人包括所有的人，因此D選項表述錯誤。故本題選A。
• 3.【答案】A【解析】本題考查學科課程的特點。學科課程主要是從各學科領域中精選的部分內容，按照該領域的邏輯結構構成的知識體系。學科課程的缺點包括：(1)從學生發展角度講，過多考慮知識的邏輯和體系，不能完全照顧學生的需要和興趣;(2)從課程本身角度講，與現實生活存在較遠距離，缺乏活力，造成學習內容的凝固化;(3)從教師教學角度講，容易導致偏重知識授受的傾向，不利于學生全面和富有個性地發展。選項A從社會發展角度講，有利于文化遺產的系統傳承是學科課程的優點。故本題選A。
• 4.【答案】D【解析】本題考查教師工作環節中的備課環節，屬于識記性考點。“三備”指的是備教材，備學生，備教法，其中“抓住兩頭”指的是抓教材和學生。故本題選D。
• 5.【答案】B【解析】本題考查班主任工作。了解和研究學生是班主任開展班級管理工作的前提和基礎。故本題選B。

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