2022國考面試工作關系處理——勿因“因”而廢“法”

結構化面試中，有一種題型是工作關系處理，要求我們處理的是橫亙在人與人之間的障礙、矛盾或糾紛。我們也知道這類題目在給出消除障礙、化解矛盾糾紛時的方法，有一步基本上是必不可少的：了解情況。

了解情況包括了解問題產生的原因，以及了解問題的具體細節。然而很多同學在答題時，會有這樣一種思維定勢：逢題必究其因，導致在很多不該分析原因的題目上生搬硬套，答題艱難。比如，下面這道題：

開會時，領導讓你和同事共同討論一個方案并發表想法。在匯報時，同事把你的想法說了出來，這時你怎么辦?

很多同學拿到這道題時，就開始分析，同事為什么要把我的想法說給領導?如果陷入了這個窠臼， 就容易 作繭自縛。如果往好的方面分析，可能是“同事性子急”“同事表達力強”這樣的“陽光思維”;如果往壞的方面分析，那就可能是“同事愛表現”“同事有壞心思”這樣的黑暗心態了。

但是我們發現，無論是陽關心態還是黑暗心態，如果我們沿著這個思路，會發現接下來的答題是異常困難的。而且，馬上就該你向領導匯報了，你總不能沿著這兩種方向進行匯報吧?所以，我們會發現，這道題分析原因是行不通的。

其實，在現在的考試題目中，有超過一半甚至70%以上的題目是不需要了解原因的。那到底什么情況下不用分析原因呢?主要有三種：

一、原因已經給出。 在題目中，文段已經通過因果關系，告訴你當下問題的原因是什么了。比如：

你新到單位工作，因為工作不認真，導致了工作失誤，領導因此不再安排你工作，你怎么辦?

題目中的問題是“ 領導不再安排你工作 ”，而題目中已經給出了原因，即“你工作不認真”，所以此時你應該圍繞工作態度，即“工作不認真”來處理，而不是圍繞“領導不了解自己”“自己能力不足”來分析。

二、分析原因無效。 在這種情況下，你發現分析的原因，對解決問題根本沒有幫助，反而是給自己挖了坑。比如：

開會時，領導讓你和同事共同討論一個方案并發表想法。在匯報時，同事把你的想法說了出來，這時你怎么辦? (這題我們已經在開篇提過，這里就不在復述。)

三、原因對當下解決問題無效。 當然，有些題目是可以分析原因的，但不是當下，而是在解決完當下問題之后。比如：

領導緊急安排你一個工作，但你手上已經有很多工作了，你怎么處理?

很明顯，領導安排給了你任務，你的第一反應就是無條件的接受它，而不是跟領導說“領導，等我回去考慮一下”，或者分析領導為什么安排給自己這么多工作。此時，你要做的就是接受，并竭盡全力完成它。而分析原因，卻是要放在完成工作之后了，比如領導不了解自己的工作情況，以后要多向領導匯報工作。

那么，有同學有疑問了，不了解原因，我了解啥?了解問題的具體細節。比如“同事把你的想法說了出來”這道題，要學會傾聽，了解同事都說了什么，他自己的想法有什么好的地方，他匯報的我的想法有沒有問題、遺漏或不完善，我的哪些想法是他沒有提到的。又比如“領導緊急安排你一個工作，但你手上已經有很多工作了”這道題，了解緊急工作的基本情況：工作目標、工作量、完成時間、相關的困難和問題、之前有沒有其他同事做過類似的工作;再了解自己手頭工作的情況：緊急不緊急、完成需要花費的時間、其他人可不可以幫助處理。了解了這些具體的細節之后，接下來的答題就有的放矢了。

因此，同學們，當遇到以上三種類型的題目時，要注意了解問題的具體細節，而不是 按圖索驥一味尋找 原因。這樣，一方面方便后續的答題，另一方面才能答出具體的、實際的、操作性強的措施來。

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