2021-11-22 13:15:21 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:山東分院
現(xiàn)象認(rèn)知在結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中占據(jù)半壁江山,很多同學(xué)一直很頭疼現(xiàn)象認(rèn)知怎樣答題才會(huì)出彩,用什么樣的思路答題才會(huì)邏輯清晰、得高分呢?今天小圖就來(lái)帶你一探究竟!
現(xiàn)象認(rèn)知答題思路:表明立場(chǎng)——展開分析——提出對(duì)策——總結(jié)展望。
一、表明立場(chǎng)
對(duì)于第一步表明立場(chǎng),我們主要有三種方法:本質(zhì)法、背景法、定性法。
接下來(lái)我就具體的例子跟大家解釋一下三種方法的應(yīng)用技巧。
1.本質(zhì)法
如果題目中表達(dá)的意思是文山會(huì)海,那么則可以使用本質(zhì)法,開頭點(diǎn)出該件事情的本質(zhì):基層工作繁重,基層干部工作壓力過(guò)大,從而引出基層減負(fù)這一話題。
2.背景法
例如題目中問(wèn)面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題,談?wù)勀愕目捶āN覀兙涂梢詮谋尘胺ㄈ胧郑治鲆幌庐?dāng)前的社會(huì)背景:隨著全國(guó)高校擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多,而疫情沖擊下,各個(gè)企業(yè)隨之縮招,大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象成為了一個(gè)熱點(diǎn)。這樣就輕松的開起頭來(lái)了。
3.定性法
如果實(shí)在不會(huì)措辭,那我們也可以采用最簡(jiǎn)單也是最直接的定性法來(lái)表明我們的立場(chǎng)。例如:我認(rèn)為XXXX現(xiàn)象是積極的/消極的/辯證的,我們應(yīng)該一分為二的去看待。
二、展開分析
第二步,我們就該就某一社會(huì)熱點(diǎn)展開分析,分析它的積極意義、消極影響、原因、、問(wèn)題。
例如:對(duì)前段時(shí)間選秀節(jié)目的倒奶事件,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我們展開分析這一步就可以直接去分析這一事件的危害以及這一事件產(chǎn)生的原因。
危害 :1.造成資源的浪費(fèi),引發(fā)對(duì)糧食安全的擔(dān)憂。2.對(duì)青少年群體的不良引導(dǎo),容易使其形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。3.錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向,不利于良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成。
在分析原因的時(shí)候我們就可以從不同的主體入手,分層討論。
原因 :1.節(jié)目類型的變質(zhì),商家唯利是圖。2.平臺(tái)的不負(fù)責(zé)任。3.行業(yè)技術(shù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的缺失。4.粉絲群體的不理智追星,飯圈集資等行業(yè)亂象。
這樣我們就把這件事情的危害以及原因都分析透徹了。
三、提出對(duì)策
分析透徹原因后,我們就可以順著原因的主體,分條列舉對(duì)策。例如:
1.發(fā)揮法律的懲戒作用。對(duì)涉事人員依法追究法律責(zé)任,對(duì)相關(guān)平臺(tái)和商家責(zé)令停業(yè)整頓。2.行業(yè)制定技術(shù)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。3.粉絲本身樹立正確的價(jià)值觀,增強(qiáng)明辨是非的能力和獨(dú)立思考的能力。 4.媒體發(fā)揮正向引導(dǎo)的作用,形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)的社會(huì)氛圍和社會(huì)風(fēng)氣。
這樣,我們就把這件事完整的分析、解決完了。
四、總結(jié)展望
這部分可有可無(wú),如果前面內(nèi)容不夠,可以展望一下未來(lái),將會(huì)怎樣。如果前面內(nèi)容已經(jīng)很充實(shí)了,那么我們就一句話,“我相信……”就可以了。
好啦~今天的內(nèi)容就分享到這里,對(duì)結(jié)構(gòu)化面試感興趣的同學(xué)私聊小圖吧~
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