申論備考干貨：淺談2021年國考地市綜合分析題

我們知道綜合分析有四個題型，在21年國考中就考察了一道要素分析題。要素分析題其實可以看成是在概括歸納和綜合分析之間的一個過渡題型，考察的是我們的概括能力和推斷能力，接下來咱們一起來看下這兩個能力在這道題中的具體應用。

首先來看下題干：“給定資料1”中，風林村在實施“村寨銀行”項目后，發生了巨大變化。請你談談風林村有了哪些變化。(10分)，要求：全面、準確、有條理。不超過250字。

在審題時主要看一下其作答任務，談談有哪些變化，其實就是讓我們概括分析風林村的變化，在變化這個要素中，最后答案呈現無非就是兩種呈現形式，一種是過去A，現在B的形式;另一種是體現比較級，出現提高了，完善了，增強了這樣的詞匯，那在這道題中我們還是要回歸資料，看過去與現在的各個方面是否是一一對應，如果是我們可以寫成前者，不是的話可以寫成后者，并非是非此即彼的關系。

在這段中村民自己立規矩,效果出乎意料地好。村里因地制宜制定村規民約，村民之間也更和睦。大家一起商量垃圾怎么回收、怎么處理，“一事一議”落到了實處。幾年下來，風林村環境好了,村民的心也攏在了一起，周云光干了近20年村干部，他說現在風林村“制度最管用、自治最省心”。我們發現資料的前后都沒有體現變化，也就是過去怎么樣，現在又怎么樣，但其就是我們變化的真切體現。為什么這么說呢?我們可以看這幾個詞匯，“效果出乎意料地好”，“幾年下來，風林村環境好了”，“他說現在風林村‘制度最管用、自治最省心’”，可以推斷出這段體現出來了風林村在實施“村寨銀行”項目后的變化。我們可以概括為村級事務以自治為主。村民因地制宜制定村規民約，“一事一議”落到實處，村民之間更加和睦。

還有一段體現了我們要掌握的概括能力，例如這段中“借貸來的資金,村民們有的用于養豬、養羊等養殖業，有的用于中藥材種植，也有的用于看病就醫、子女就學等方面。”雖然沒有比較級的出現，但是我們在閱讀時發現在前面的資料中有這樣的表述“過去,靠山吃山、砍樹賣錢，是當地人視為天經地義的生活邏輯。”所以通過對比我們可以概括為——發展方式發生了變化。由過去依靠砍樹賣錢變成到如今開展多元化生產經營致富。

最后的標準答案如下：1.村級事務以自治為主。村民因地制宜制定村規民約，“一事一議”落到實處，村民之間更加和睦。2.發展觀念發生了變化。村寨銀行激發了村民保護生態的內生動力，保護自然環境成為了一種自覺。3.發展方式發生了變化。堅持可持續發展理念，由過去依靠砍樹賣錢到如今開展多元化生產經營致富。4.物質生活越來越富裕。村民通過多種經營，也提升了收入，并對未來充滿了信心。5.生態與環境越來越好。為風林村的經濟發展提供了多種途徑，如建客棧、開餐館、跑運輸等。

在這道題中我們發現今年國考考察綜合分析題型的頻率還是非常頻繁的，尤其是要注意在要素分析中我們要靈活運用推斷的方法論，這樣才能是我們的作答答案更加的全面。

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