2020年山東公務員考試行測資料分析中的生僻詞——指數

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提到行測資料分析，大家馬上就會想到考查增長、比重、平均數、倍數等，因為這些考點無論在國考還是在省考中都是必考考點，因此備考的考生對他們非常熟悉。而接下來，華圖教育老師就帶著大家去了解一下資料分析中的生僻詞——指數。

一、指數的概念：

令上一期值為100，根據實際量之比求出的本期值為本期指數。

例：2003年，玉米的產量為500萬噸，2004年玉米的產量為600萬噸，求2004年玉米產量的指數是多少?

根據指數的定義能夠得到關系式，解得X=120，所以2004年玉米產量的指數為120。

二、性質：

1、指數無單位：由指數的概念我們能夠知道，指數其實就是特值法的一種應用，令上一期值我100，是一個特殊值，不是實際的量，所以求出的本期值也不是實際的量，也是根據比例得到的特值，所以無單位。

2、指數的大小不代表實際量的大小：

例：2003年玉米產量的指數是107，2004年玉米產量的指數是105，那么2003年玉米的產量比2004年玉米的產量多是否正確?

答案是不正確，根據指數的概念有，從而能夠得出2004年玉米產量比2003年多。而2003年的指數是107，說明2003年的玉米產量比2002年的多。

因此，不能通過2003年的玉米產量的指數107大于2004年的指數105，就得出實際量2003年比2004年大。指數的大小比直接代表實際量的大小，指數的大小代表變化的快慢。

三、考點

1、根據指數求倍數：

例：2004年，玉米產量的指數為120，求2004年玉米的產量是2003年的多少倍?

根據題意有，所以2004年玉米產量是2003年的1.2倍。

既指數➗100=倍數。

2、根據指數求增長率：

例：2004年，玉米產量的指數為120，求2004年玉米的產量比2003年增長了百分之幾?

根據題意有，所以2004年玉米產量比2003年增長了20%。

既(指數-100)%=增長率。

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