三支一扶行測備考：類比推理之成語近、反義

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類比中經常會遇到考查成語的情況，今天我們就來總結一下，類比中成語的常考考點有哪一些。

首先最常考的當屬近、反義。不論是在近些年的公務員考試中，或是在事業單位的招考中，成語考查近、反義的情況都比較多，如在18、19、20、21年的國考，17、18、20年的省考，以及19、20、21年的事業單位聯考中都出現了考查成語近、反義的情況。接下來我們就來看一下在類比的真題中是如何考查成語之間的近、反義的。

【例1】(2021國考 近義)羔羊跪乳:烏鴉反哺

A.魂不附體:失魂落魄B.曇花一現:驚鴻一瞥

C.鋒芒畢露:銳不可當D.朽木難雕:孺子可教

【解析】第一步，確定題干邏輯關系。

“羔羊跪乳”指小羊跪著吃奶，以報答父母的養育之恩;“烏鴉反哺”指烏鴉長大后，會本能地喂養照顧自己的母親。“羔羊跪乳”和“烏鴉反哺”均表達要有感恩之心，二者屬于近義關系。

第二步，辨析選項。

A項：“魂不附體”形容極端驚恐或在某種事物誘惑下失去常態;“失魂落魄”形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。二者均表達驚慌之意，屬于近義關系，與題干邏輯關系一致，符合。

B項：“曇花一現”比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失;“驚鴻一瞥”指人只是匆匆看了一眼，卻給人留下極深的印象，二者不屬于近義關系，排除。

C項：“鋒芒畢露”指銳氣和才華全都顯露出來，多指人喜歡表現自己;“銳不可當”形容勇往直前的氣勢不可抵擋，二者不屬于近義關系，排除。

D項：“朽木難雕”比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥;“孺子可教”指小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就，二者屬于反義關系，排除。

因此，選擇A選項。

【例2】(2019內蒙古 反義)() 對于 幸災樂禍 相當于 怨天尤人 對于 ()

A.得意忘形;呼天號地 B.樂極生悲;飲恨吞聲

C.兔死狐悲;樂天知命 D.睚眥必報;破涕為笑

【解析】分別將選項代入題干，確定邏輯關系。

A項：“得意忘形”指高興得控制不住自己，失去常態，形容淺薄的人稍稍得志就忘記了應持的態度，“幸災樂禍”指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興，二者均形容高興;“怨天尤人”形容遇到不稱心的事情一味歸咎客觀，埋怨別人，“呼天號地”形容極為冤屈、怨恨或痛苦，二者無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。

B項：“樂極生悲”指歡樂到極點就會生出悲傷之事，與“幸災樂禍”無明顯邏輯關系;“飲恨吞聲”形容忍恨含悲，不敢表露，與“怨天尤人”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。

C項：“兔死狐悲”比喻因同類遭遇不幸而悲痛傷感，形容悲傷，而“幸災樂禍”形容高興，二者屬于反義關系;“樂天知命”指以聽任命運的安排為快樂，并安于自己的處境，與“怨天尤人”屬于反義關系，前后邏輯關系一致，符合。

D項：“睚眥必報”形容氣量極其狹小，與“幸災樂禍”無明顯邏輯關系;“破涕為笑”指一下子停止哭泣，笑了起來，也用來形容轉悲為喜，與“怨天尤人”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。

因此，選擇C選項。

所以通過例一和例二我們不難發現，要想搞定類比中的成語，首先得要明白成語本身的意思，同時在辨析選項的過程當中，近、反義會交叉考查，甚至還會考查到成語的比喻義，這就需要我們平時注重成語的累計，不僅言語會考查到，判斷也會考查到。公考之路漫長而艱難，唯有不斷的努力，才能抵御學習的枯燥，收獲成“公”。

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