三支一扶面試試題：有的單位在安排工作時，出現誰提議誰干，誰有能力誰干，誰老實誰干。談談自己的看法。

【導讀】華圖三支一扶招聘考試網華圖教育發布：三支一扶面試試題：有的單位在安排工作時，出現誰提議誰干，誰有能力誰干，誰老實誰干。談談自己的看法。，詳細信息請閱讀下文!更多資訊請關注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

參考解析：

單位在分配工作時，出現題干中的這種情況，我認為是不可取的，是一種工作亂象。

首先，誰提議誰干，打擊了提議人的積極性。在平常的工作當中，會有一些同事會主動的跟領導匯報對工作的一些創新性想法，領導也會表揚他。但接下來領導就會把工作就交由他負責。看似得到了領導肯定，實際上是打破了原有工作安排。長此以往，會大大降低他們的工作積極性。

其次，誰有能力誰干，會加重工作負擔。職場上，我們時常能聽到這些話，“能者多勞”、“做多錯多，還不如不做”等。聽上去貌似非常有道理，實際上卻滋生一系列的問題，如，導致部分人消極怠工，增加部分人的工作負擔等。

再次，誰老實誰干，會出現不公平待遇，不利于單位和諧。單位里，往往有這樣一群“老實人”，他們不爭不說，老實工作。這樣的人給人以放心的感覺，自然會分配更多的任務，但是多勞而沒有多得。增加工作負擔的同時還有可能會錯失一些評優評先、升職加薪的機會。

單位要發展，需要每一位職工不分彼此、同心協力，努力工作，才能更上一層樓。那么，必須要做到分工科學合理，讓多勞者多得，創設更加公平的平臺。為此，我有如下幾點建議：

第一，科學管理，加強監督。對于優秀的意見建議，經過單位領導班子的充分研討，征集廣大職工意見等方式，明確崗位職責，讓專事有專人，專人有專責。完善落實獎懲制度，對失職行為要加以嚴懲。對在工作中表現較好，能干事、肯干事、多干事的職工給予績效上的獎勵，在評優評先、職位晉升等給予優先考慮。

第二，優化隊伍，加強團隊自身建設。每年在單位組織技能比賽，以比賽促進業務能力的提高。同時可以通過開展各類培訓，邀請先進模范到單位宣講等方式，提高職工的業務水平，提升職工思想道德修養。

第三，個人要提高認識，爭先創優。積極參與單位組織的各項活動，與同事們和諧相處，互幫互助，向先進楷模學習，爭取獲得優秀稱號。

總之，我相信通過各方的努力，題干中的這種工作亂象將會減少，單位里人人積極努力工作，勞有所獲，為單位的發展作出自己應有的貢獻。

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