2017三支一扶考試內容-行測指導：如何提高行測資料分析的做題速度

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“資料分析”其實是最容易提高的題型，華圖教育專家建議考生把它當成優先復習對象。因為它是性價比最高的科目，正確率應該達到100%。最開心的是它花費的時間最少，掌握一些最基本的知識點，就是我們學習的主要內容。

(1)概念。

先從概念著手，資料分析的知識可以用“很少”來形容。主要是比重、環比、同比、增長等等，概念數量不多。但這些概念需要什么條件、公式及其變形公式都是怎樣的，一定要非常熟悉，如果這些內容在考試的時候看到都要一愣，那根本談不上解題速度了。

例如求2016年的量，顯然題目不會直接給出，那么給環比怎么算、給同比怎么算，給增長率怎么算，需要從材料中找哪些量才能計算出來，在考試前，這一項基本功需要非常熟練。。

看到題目，所需的條件，計算步驟自然而然就反應出來了。做到這點也不難，剛開始解題一定是慢的，這個不用在意，練習中不斷鞏固這個知識，十幾道類似題目之后就對某個概念及其周邊內容很熟悉了。很多考生剛了解概念后就求速度，根本沒有給大腦留出適應、實踐新思路的時間，因此總是在原來的水平徘徊。

(2)定位。

要邊勾畫關鍵詞與題邊列式。關鍵詞在題目中先確定好，再到材料中尋找。這有一定的技巧性，定位要與材料相適應，并不是一成不變的。例如可能存在年份、行業、機構，要從材料劃分來定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來分，那么顯然先定位年份，這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當中;如果材料按照第一產業、第二產業、第三產業來分，顯然先定位行業，這樣搜索范圍同樣縮小到一段當中。以此類推，再搜索，再縮小范圍。

而且資料分析的題目往往使用的材料不重合，也就是說，第2題往往用不到第1題的材料，這樣搜索的范圍越來越小，做題會越來越順。

定位后，可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面，做完這道題目再移開。盡量不用手指也不要不做標記，自己試一下單手列式，實際上是為了降低速度。

(3)速算。

具體題目的速算，前與概念緊密結合，后與選項密不可分。

概念的熟練程度決定列式的速度，尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢，請先回去看一下這個概念的整個內容，不怕浪費時間，因為提高才是目的，多次反復比一次記憶還要好，要提醒自己多用就會熟練。

選項之間差異大小決定速算的種類與取舍。基本原則是“列而不算，算則從簡”，就是說，列完式子之后不要急于計算，看看有沒有速算方法，而這個速算方法是要結合選項來確定的。

華圖教育專家認為，每道題目一定有它最優的方法，但是追求這個最優所付出的時間與收獲是不等價的，就是不實用，而且這個最優方法特別吸引人，像海綿一樣把你的時間吸走了。因此掌握最基本的方法就可以，太多說明排除工作沒做好。

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