2017三支一扶考試內(nèi)容-行測指導(dǎo)：此“平均”非彼“平均”

【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：2017三支一扶考試內(nèi)容-行測指導(dǎo)：此“平均”非彼“平均”，詳細(xì)信息請閱讀下文!更多資訊請關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(htszyf)，歡迎加入全國三支一扶備考交流群：764172889。

在行測的考試中常常因為幾個字的差異，考得內(nèi)容就是千差萬別�？忌�在平時沒有弄懂這些概念的時候，往往輕率大意導(dǎo)致錯誤。因此華圖教育專家建議考生在平時就要將這些很相似的概念弄清楚。今天華圖教育專家就帶領(lǐng)大家一塊來學(xué)習(xí)下“平均量”和“年均增長量”。

一、平均量公式。

例1、某市 2010 年全年實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值124.3 億元，比上年下降 1.6%。糧食播種面積

22.3 萬公頃，比上年減少 0.3 萬公頃;糧食產(chǎn)量 115.7 萬噸,，比上年下降 7.3%。

問題：該市 2010 年糧食平均產(chǎn)量約為每公頃多少噸?

華圖解析：本題就是典型的求平均量的問題。我們由公式知道平均產(chǎn)量

二、年均增長量公式。

例2、2006-2011年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度

問題：2006年至2010年，國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長量是多少億元?

華圖解析：本題考察的是年均增長量，我們可以直接利用公式：年均增長量

通過以上兩個題大家就能很清楚的認(rèn)識到“平均量”和“年均增長量”之前的區(qū)別，那么大家以后也就能夠很好地將這兩類題作對的。大家對于平均量這類題一般都能作對，但是往往對于年均增長量的公式，大家很容易帶錯。所以大家一定要記住，年均增長量的分母是年份差，因為實際只增長了年份差次。大家只要能將其區(qū)別開，這類題型就是給大家送分的。

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