2014-12-02 11:38:50 社區工作者考試 http://m.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源:華圖教育
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老年階段
1、老年階段生理、心理及社會發展特征
65歲后人進入老年期。這一階段的主要特征有:生理功能和認知能力有較大退化,容易回憶過去,開始退出社會生活的中心等。
(1)生理發展
進入老年期后,各項生理功能和認知能力發射功能較大退化。記憶力下降,各類老年疾病開始出現,身體逐漸依賴他人。
(2)心理發展
進入老年期后,人們的思維內容偏重對往昔生活的回憶,及對角色轉變和發揮余熱的認知。懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分,在向下一代講述過去生活的時候,懷舊同時也充當了一種社會化的工具。
(3)社會性發展
老人會經歷退休、兒女離家、喪偶、喪親等重大人生事件,少數人對此有失落感,心理上抗拒退休,他們的社會參與減少并越來越封閉,從而導致社會地位下降。
老年階段面臨主要問題
艾里克森認為,自我整合與絕望是該時期要處理的主要心理危機,如果處理不當就無法擺脫對死亡的恐懼與焦慮;而危機成功解決后則會形成“智慧”的美德。這一階段的主要問題有:推出就業領域可能產生無用感,經濟收入減少會發生生活上的困難,退出社會生活的主要領域會使人際關系淡化,進而產生孤獨感;各類疾病增加,受到疾病的折磨。政府要進一步完善各項老人社會保障政策,確保其基本生活和健康,維護其各項合法權利與生活尊嚴,推動其積極的社會參與,并適時對條例加以修訂,保證老人能同步享受社會發展的成果。
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