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      華圖教育 面試熱點

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      面試熱點:“雙減”行動如何減

        來源: 海南分院  關鍵詞:國家公務員,面試熱點

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      【背景事件】

      中共中央辦公廳、國務院辦公廳2021年7月24日印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。教育部同日發文闡述《意見》出臺的背景和過程,表示現在義務教育最突出的問題之一還是中小學生負擔太重,短視化、功利性問題沒有根本解決,一些問題導致學生作業和校外培訓負擔過重,家長經濟和精力負擔過重,嚴重對沖了教育改革發展成果。

      教育部表示,近年來,按照黨中央、國務院決策部署,各地深入開展減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”)工作,取得了積極成效。但現在義務教育最突出的問題之一還是中小學生負擔太重,短視化、功利性問題沒有根本解決。一方面是學生作業負擔仍然較重,作業管理不夠完善;另一方面是校外培訓仍然過熱,超前超標培訓問題尚未根本解決,一些校外培訓項目收費居高,資本過度涌入存在較大風險隱患,培訓機構“退費難”“卷錢跑路”等違法違規行為時有發生。這些問題導致學生作業和校外培訓負擔過重,家長經濟和精力負擔過重,嚴重對沖了教育改革發展成果,社會反響強烈。黨中央對此高度重視,站在實現中華民族偉大復興的戰略高度,對“雙減”工作作出了重要決策部署,要求從政治高度來認識和對待,從體制機制入手深化改革,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,促進學生全面發展和健康成長。

      【預測考題】

      中小學減負工作一直是我國非常重視的教育問題,針對當下我國義務教育最突出的問題還是中小學生負擔太重,短視化、功利性等問題,國務院印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,你怎么看?

      【解讀問題】

      表明態度

      近年來,經常出現很多孩子在放學后從學校又走進課外培訓機構補課學習等情況,課外培訓機構的培訓人數也在不斷增加,培訓所需要交付的費用也在不斷提高,這樣一來我們一直提倡的“減負”變成了“校外增負”。對于此,“雙減”行動是一場“及時雨”,也意在從政策與行動層面真正落實教育立德樹人根本任務,促進學生全方面發展和健康成長。我是十分支持且希望切實落實的。

      分析“雙減”行動的意義

      1.減輕家長的經濟和精神壓力。大多數課外培訓機構為了賺錢,不斷鼓吹補課、提高成績的重要性,無形加劇了家長們的教育焦慮。

      2.規范校外補課機構的發展秩序。當下許多校外補課機構收費水漲船高,師資參差不齊,“雙減”行動有利于規范行業發展,遏制收費亂漲現象。

      3.回歸正常的校園教學秩序,減輕學生學習壓力。校外補課內容會與校內教學內容重合交叉,此舉可以保障學校教學的秩序性,有利教學進行。

      4.促進學生全方面發展和健康成長。如今教育要培養“五育并舉”“全面發展”的人,減輕校外補課有助于進一步減輕公眾“唯分數論”的評價標準,進一步落實評價多元化。

      5.體現了教育部落實教育立德樹人根本任務的決心。

      制定“雙減”行動落實推進的合理對策

      1.國務院及教育部做好“雙減”行動通知的介紹與解讀工作。對于新出臺的規定,為保證推行順利及各部門準確理解通知核心內容與推行目的,有關部門可以通過發布會或者新聞稿件等形式做好“雙減”行動通知的介紹與解讀工作。

      2.各級政府和教育廳積極響應做好“雙減”行動落實推進的研討會議。為了更好推進“雙減”行動的實施,各級政府和教育廳應組織教育研究院、學校、教育專家、高級教師等根據當地的實際情況,開會研究制定“雙減”行動因地制宜的落地政策。

      3.各級各類學校組織做好“雙減”行動的教師培訓工作。各省各級各類學校為了更好推進“雙減”行動的實施,應組織學校教師做好培訓工作,傳達工作精神與實施政策。

      4.組成行動小組,監督反饋“雙減”行動實施成效。為了更好推進“雙減”行動落地實施,行動小組可通過投訴熱線、信箱及實地考察等方式監督反饋“雙減”行動落實成效。

      5.進一步做好立德樹人根本任務的教育工作。“雙減”行動的目的是做好教育立德樹人根本任務,因此除了落實“雙減”行動外,各級各類學校還需要課后服務,提高教師課堂教學質量,提高教師教學觀、學生觀、評價觀,提升教師教學水平,學校積極進行教育改革,從多維度全方面促進學生全面發展,真正落實“減負”。

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