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      面試熱點|“文具盲盒”誤導(dǎo)青少年消費觀念

        來源: 河南分院  關(guān)鍵詞:公務(wù)員面試,面試備考,“文具盲盒”

      點擊領(lǐng)取備考干貨

      【背景事件】

      眼下,盲盒風(fēng)刮進(jìn)了針對未成年人的文具市場,線上線下相繼出現(xiàn)了文具盲盒銷售熱:筆、本子、橡皮等各類文具隨機(jī)組合,搖身一變成了文具盲盒。精美的圖畫包裝,隨機(jī)獲取文具的神秘感,讓學(xué)生對盲盒中的文具充滿了好奇,獲得了他們的青睞。這些針對中小學(xué)生群體的盲盒產(chǎn)品,以不確定性為賣點,印著“打開有驚喜”“內(nèi)含隱藏款”等字眼,引導(dǎo)學(xué)生購買,有學(xué)生甚至不惜為此向同學(xué)借錢。

      【試題模擬】

      最近,一些商家推出了針對中小學(xué)生的文具盲盒產(chǎn)品,精美的包裝,印上“打開有驚喜”的字樣,引導(dǎo)學(xué)生購買。對此,有人認(rèn)為會對青少年的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響,有人認(rèn)為購買文具盲盒是一項有趣味性的活動,只需提醒孩子,不要盲目購買,理性消費即可。對此,你怎么看?

      【參考解析】

      一、表明對文具盲盒的態(tài)度

      盲盒經(jīng)濟(jì)是一種購買者提前不知道產(chǎn)品具體款式的消費形式,借用隨機(jī)性刺激消費者重復(fù)購買。盲盒經(jīng)濟(jì)作為一種促銷形式,能夠提高商家效益,對經(jīng)濟(jì)增長有一定好處,然而將這種營銷方式用于針對未成年人的文具市場,會對未成年身心健康成長造成不良影響,綜合來看是弊大于利的,我認(rèn)為有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)及時整治,嚴(yán)厲打擊。

      二、說明盲盒文具的危害

      文具盲盒表面上看是一種趣味性創(chuàng)意,實際上卻是利用學(xué)生的好奇心理和產(chǎn)品的不確定性,以讓未成年人“上癮”的方式刺激他們的購買欲望,以獲得更多銷量和利益。這種促銷方式對青少年成長有極大危害:

      首先,文具盲盒容易誤導(dǎo)未成年人,形成不良消費觀念。中學(xué)小學(xué)生心智發(fā)展還不夠成熟,缺乏消費的判斷力和自制力,在文具盲盒好奇心的誘導(dǎo)下很容易形成過量消費和盲目攀比炫耀的不良習(xí)慣,長此以往,會形成不良的金錢觀、消費觀,對身心健康造成不良影響。

      其次,文具盲盒會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。很多文具盲盒產(chǎn)品為了吸引學(xué)生增加銷量,對本應(yīng)只是學(xué)習(xí)工具的產(chǎn)品,進(jìn)行過度美化包裝,而且往往強(qiáng)化文具娛樂的功能。這樣就會使學(xué)生為了娛樂而購買文具,如此使用文具也會分散學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。

      再者,文具盲盒也給家長帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。供養(yǎng)子女讀書上學(xué),對不少家庭來說本來就是一個比較沉重的負(fù)擔(dān),文具盲盒引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成過度消費的不良習(xí)慣,不但造成資源浪費,也給學(xué)生家長增加了不必要的經(jīng)濟(jì)壓力。

      三、分析該現(xiàn)象產(chǎn)生原因

      文具盲盒銷售之所以在線上線上掀起熱潮,究其原因主要一方面與部分商家缺乏社會責(zé)任意識,為獲商業(yè)利益不擇手段,不顧后果,相關(guān)市場監(jiān)管部門監(jiān)管不到位有關(guān);另一方面,這也說明了我國相關(guān)領(lǐng)域目前缺乏完善的法律規(guī)范指引。四、提出合理對策

      為了避免文具盲盒現(xiàn)象對青少年造成不良影響,我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面做起:

      第一,市場監(jiān)管應(yīng)該及時開展相關(guān)專項整治活動,嚴(yán)格查處生產(chǎn)和銷售文具盲盒的廠家和商販,禁止生產(chǎn)和銷售與文具盲盒,規(guī)范市場秩序。增設(shè)相關(guān)舉報投訴渠道,鼓勵廣大學(xué)生家長監(jiān)督舉報,對于違規(guī)出售盲盒的商家予以處罰。

      第二,媒體也應(yīng)該加大宣傳,通過對相關(guān)事件以及危害的報道,使廣大學(xué)生和家長意識到文具盲盒營銷的危害,提高防范意識。也使有關(guān)商家自覺遵守相關(guān)規(guī)定,主動停止生產(chǎn)、銷售文具盲盒。

      第三,學(xué)校以及其他教育部門應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立起健康、理性的消費觀念,按需購買文具產(chǎn)品,不忙不攀比、炫耀。如派遣心理專業(yè)教師,深入開展校園心理健康教育工作,引導(dǎo)孩子多體諒父母、感恩父母,在現(xiàn)實生活中養(yǎng)成合理消費習(xí)慣。

      第四,有關(guān)部門應(yīng)該盡快完善相關(guān)法律法規(guī),增加對盲盒經(jīng)濟(jì)的細(xì)節(jié)管理規(guī)定,完善青少年保護(hù)法相關(guān)內(nèi)容,使市場執(zhí)法監(jiān)管部門能夠有法可依。

      【圖片資料】

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