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來源: 華圖教育 關鍵詞：面試熱點,面試備考,非物質文化遺產
【熱點概述】
非物質文化遺產是千年文明古國的歷史積淀，是中華民族傳統文化的瑰寶，近年來A市積極開展非遺項目及非遺項目傳承人申報工作，組織傳承人參加各類展示展覽活動，并多次開展非遺進景區、進社區、進嘎查宣傳展示活動，提高了傳承人的知名度。同時，積極開展非物質文化遺產的搜集、整理及挖掘工作，建立檔案，不斷完善每一個項目的文字、錄音、影像及圖片資料，為非物質文化遺產的傳承與保護奠定堅實的基礎。
【模擬題一】
內蒙古非物質文化遺產豐富，近年來各地均積極開展非遺項目傳承人申報，宣傳展示活動，提高非物質文化遺產的知名度，請問你怎么看?
【測評要素】主要考察考生對社會現象的認知能力。
【評分參考要點】
1.能夠認識到非物質文化遺產的重要性。即非物質文化遺產是無形的文化遺產，是最古老也是最鮮活的文化歷史傳統，是國家、民族文化軟實力的重要資源和武庫，也是民族精神、民族情感、民族歷史、民族個性、民族氣質、民族凝聚力和向心力的有機組成和重要表征。
2.能夠認識到非物質文化遺產項目傳承人申報、宣傳的意義，不僅提高非物質文化遺產的知名度，使其得以發揚，還可以通過知名度使非遺得到保護與繼承。然而，還有一些非物質文化遺產沒有得到保護，甚至被破壞。
3.能夠認識到加強非物質文化遺產的挖掘與保護非常重要。我們可以通過出臺法律法規，加強對非物質文化遺產的保護力度;媒體廣泛宣傳非物質文化遺產的重要性;政府給予相應政策、資金幫扶，使得非物質文化遺產得到更好的保護。
【模擬題二】
阿拉善當地準備開展馬鬃繞線蒙古唐卡培訓班，為當地農牧民提供再就業機會，領導讓你負責，你怎么組織?
【測評要素】主要考察考生對工作實務處理能力。
【評分參考要點】
1.能夠認識到開辦馬鬃繞線蒙古唐卡培訓班的意義，一方面可以保證唐卡文化不失傳，另一方面可以提高農牧民生活水平。我會認真負責此次工作，讓更多人參與到唐卡文化的學習與保護中，使得非物質文化遺產大放光彩。
2.能夠合理規劃事件流程。第一，成立培訓小組，確定培訓班的專業教師，培訓對象人數;確定培訓時間、地點及培訓次數。第二，制定培訓內容，培訓紀律，所需物資。第三，保障培訓效果，考核成績。
3.培訓結束后，聯系相關企業，安排優秀學員上崗再就業。通過調查問卷、走訪等形式對本次培訓教師、學員進行滿意度調查，意見收集，為非遺文化的保護與宣傳提供更多有利措施。
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