2023國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：類解比推理二級(jí)巧

推斷下文題是行測(cè)考試言語(yǔ)理解與表達(dá)中的一個(gè)小題型，要求考生根據(jù)題干所給內(nèi)容，合理推斷出作者接下來所要講的內(nèi)容。很多考生在做此類題型時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，只關(guān)注尾句，直接通過尾句來推斷下文，但是這樣做只能解決部分簡(jiǎn)單題目，而對(duì)于一些較難題目是無法正確推斷下文的。那么這種題型到底怎么做才能提高正確率呢?接下來帶大家一起來學(xué)習(xí)推斷下文題的解題思路吧!

解題思路

1.讀問法分辨題型：常見的提問方式有：“作者接下來最有可能/不可能講的是”、“下文可能/不可能闡述的內(nèi)容是”、“這段文字接下來最應(yīng)該講述的內(nèi)容是”等。

2.讀文段找話題落腳點(diǎn)：通過分析文段行文脈絡(luò)，判斷文段落腳點(diǎn)是否在尾句，如果落腳點(diǎn)在尾句，則重點(diǎn)關(guān)注尾句，根據(jù)尾句推斷下文;如果落腳點(diǎn)不在尾句，則需通過行文邏輯推斷下文。

3.辨選項(xiàng)排干擾選項(xiàng)：排除話題無關(guān)、本文已有的內(nèi)容以及跳躍性選項(xiàng)。

知道了解題思路，你能做對(duì)題嗎?接下來做道題來檢驗(yàn)一下吧：

例題

科技部、中宣部發(fā)布的《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》引起了極大的關(guān)注。尤其是“陰陽(yáng)五行、天人合一、格物致知”的寫入引發(fā)非議，甚至被斥為宣傳迷信和偽科學(xué)。提到“陰陽(yáng)五行”，人們常會(huì)斥之為迷信或巫術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的糟粕。其實(shí)這是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些概念和思想缺乏理解，或者是帶有偏見。陰陽(yáng)五行，是中國(guó)古代發(fā)明的重要概念和理論，是中國(guó)古代認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)在理論和方法上的劃時(shí)代的進(jìn)步，可以與同時(shí)代古希臘的哲學(xué)理論相媲美。這些理論的提出，使人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)在一定程度上擺脫了過去的神學(xué)和巫術(shù)，而是用“自然主義”的概念來認(rèn)識(shí)自然世界。

作者接下來最可能講的是：

A.將“陰陽(yáng)五行”視為迷信和偽科學(xué)的深層原因

B.“陰陽(yáng)五行”與現(xiàn)代科學(xué)思想的關(guān)系

C.“陰陽(yáng)五行”思想在我國(guó)古代社會(huì)文化中的地位

D.“天人合一”思想是科學(xué)而非迷信的理由

【答案】D

【解析】第一步，通過讀問法判斷題型，題干問“作者接下來最可能講的是”，由此可見這道題是推斷下文題。

第二步，分析文段，判斷文段落腳點(diǎn)。文段首先指出將“陰陽(yáng)五行、天人合一、格物致知”這三個(gè)思想寫入《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》引發(fā)非議，甚至被斥為是“宣傳迷信和偽科學(xué)”，接著通過“其實(shí)”對(duì)前文進(jìn)行反駁，指出三個(gè)思想中的第一個(gè)思想“陰陽(yáng)五行”被斥為迷信是對(duì)該概念缺乏理解或帶有類比推理是行測(cè)眾多題型中閱讀量較小的版塊，主要考查詞項(xiàng)之間的關(guān)系，常見形式為兩項(xiàng)式或三項(xiàng)式。對(duì)于類比推理，大多數(shù)詞項(xiàng)關(guān)系通過一級(jí)辨析就能夠找到唯一的選項(xiàng)，所謂一級(jí)辨析就是一次就可以定位唯一答案。但在備考過程中也會(huì)有一些題目是沒法一次定位的，需要二次分析才能找到唯一答案，今天教育帶大家一起分析經(jīng)常需要二級(jí)辨析的幾個(gè)詞項(xiàng)間關(guān)系。

全同關(guān)系

含義：同一事物的不同稱呼。例如，西紅柿：番茄

由于事物的命名方式不同就會(huì)產(chǎn)生多種二級(jí)考點(diǎn)，比如各選項(xiàng)都是全同關(guān)系，但是細(xì)分有學(xué)名、別名、美稱、謙稱、古稱、今稱、音譯詞等。對(duì)于這類全同關(guān)系的題，就需要大家注意辨析其中的二級(jí)考點(diǎn)。

例題

皮皮蝦：蝦虎

A.雪蛤：林蛙

B.土豆：山藥蛋

C.知了：蟬

D.墨鴨：魚鷹

【答案】B

【解析】皮皮蝦和蝦虎為全同關(guān)系，選項(xiàng)ABC均為全同關(guān)系，無法定位唯一選項(xiàng)，需要二級(jí)辨析。蝦虎和皮皮蝦都是蝦蛄的別名。A項(xiàng)，雪蛤和林蛙為全同關(guān)系，但林蛙是學(xué)名，雪蛤是林蛙的別名，與題干關(guān)系不一致，排除;B項(xiàng)，土豆和山藥蛋為全同關(guān)系，馬鈴薯是學(xué)名，山藥蛋和土豆都是馬鈴薯的別名，與題干關(guān)系一致，保留;C項(xiàng)，知了和蟬為全同關(guān)系，但蟬是學(xué)名，知了是蟬的別名，與題干關(guān)系不一致，排除;D項(xiàng)，墨鴨屬于魚鷹的一種，為包含關(guān)系，與題干關(guān)系不一致，排除。故正確答案選B。

組成關(guān)系

含義：事物的整體與部分之間的關(guān)系。例如，汽車：發(fā)動(dòng)機(jī)

事物的組成部分有核心組成也有非核心組成，當(dāng)選項(xiàng)都是組成關(guān)系時(shí)需要注意二級(jí)考點(diǎn)辨析。

例題

建筑：房子：房間

A.汽車：越野車：車窗

B.電器：電視機(jī)：屏幕

C.醫(yī)院：私立醫(yī)院：醫(yī)生

D.餐具：盤子：筷子

【答案】B。

【解析】房子屬于建筑，房間是房子的組成部分。A項(xiàng)，越野車屬于汽車，車窗是越野車的組成部分，保留;B項(xiàng)，電視機(jī)屬于電器，屏幕是電視機(jī)的組成部分，保留;C項(xiàng)，私立醫(yī)院屬于醫(yī)院，醫(yī)生的工作地點(diǎn)是醫(yī)院，兩者并非組成關(guān)系，與題干關(guān)系不一致，排除;D項(xiàng)，盤子和筷子是并列關(guān)系，兩者都屬于餐具，與題干關(guān)系不一致，排除。二級(jí)辨析，題干房間是房子的核心組成。A項(xiàng)，車窗是越野車的非核心組成，與題干不一致，排除;B項(xiàng)，屏幕是電視機(jī)的核心組成，與題干一致。故正確答案選B。

通過以上兩組關(guān)系的分析，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)做類比推理時(shí)不能一眼望去這個(gè)選項(xiàng)順眼就直接選擇，要小心題目里邊設(shè)的“小陷阱”，再次遇到此類題目的時(shí)候如果沒法定位唯一選項(xiàng)，記得要進(jìn)行二級(jí)考點(diǎn)辨析選擇最優(yōu)選項(xiàng)。同時(shí)，大家也要注意積累沒有學(xué)習(xí)過的其他二級(jí)考點(diǎn)。希望大家都能在做題中多多積累經(jīng)驗(yàn)，快速且準(zhǔn)確解決類比推理!偏見，并通過后文進(jìn)行了闡釋，分析證明它不是迷信而是科學(xué)的。這時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，文段的落腳點(diǎn)不在尾句，而在文段的第3句“其實(shí)”后面——解釋了“陰陽(yáng)五行”是科學(xué)而非迷信，所以按照行文邏輯，接下來后文應(yīng)該對(duì)前文的另外兩個(gè)思想“天人合一、格物致知”分別進(jìn)行解釋，即說明它們不是迷信和偽科學(xué)而是科學(xué)的原因。

第三步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)，是“陰陽(yáng)五行”視為迷信和偽科學(xué)的深層原因，而文段第4句已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了分析，屬于本文信息，可排除。

B項(xiàng)，“現(xiàn)代科學(xué)思想”文段并未提及，排除。

C項(xiàng)，“陰陽(yáng)五行”思想在我國(guó)古代社會(huì)文化中的地位，在文段第5句已提及，是前文講過的內(nèi)容，下文不會(huì)再重復(fù)講述，排除。

D項(xiàng)，通過分析文段行文脈絡(luò)可知，接下來應(yīng)該糾正的是人們對(duì)“天人合一”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，D項(xiàng)與此聯(lián)系緊密，當(dāng)選。

因此，本題選D。

通過上述例題，相信大家對(duì)推斷下文題會(huì)有一些新的理解。大家做題時(shí)一定要注意：切忌圖“一時(shí)之快”，否則會(huì)掉進(jìn)尾句的“陷阱”里!最根本的還是要做好文段梳理，通過分析文段行文脈絡(luò)快速確定落腳點(diǎn)在不在尾句。掌握了這個(gè)技巧以后，合理應(yīng)用，相信大家能在解題中事半功倍!

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