　　第一個方面，忽視語文這一基礎學科的學習是不正確的。語文是一門工具學科，語言的理解、運用和交流是一個人生活和工作的基礎。語文學習不好，勢必會影響其他學科的深入學習，成為學生學習和生活的障礙，所以，我認為，家長應該糾正目前輕視語文學習的觀點，幫助學生全面的掌握知識，尤其是扎實地掌握好工具學科的學習。

　　從另外一個方面看，隨著社會的發展與進步，掌握一門外語，尤其是英語這樣的國際通用語言，是現代化人才的必要素養。我國經濟與社會的發展已經逐漸與國際接軌，與世界同步發展，具備外語聽說和交流能力是與時俱進的表現。家長能夠認識到學習英語的重要性，強調對英語的學習是值得肯定的。在競爭激烈、就業壓力相對較大的今天，掌握一門外語確實是化解就業壓力的重要砝碼。

　　所以，我認為，家長強調學生學習英語的初衷是好的，但是沒有把握好度，忽視了對語文這一基礎學科的學習，這就要家長調整思路，對于學生的學習，應兩手抓，兩手都要硬，學科之間應注意均衡，讓學生可以全面的發展，不能過分強調某一技能的學習而造成學生另一種能力的缺失。

　　目前素質教育在我國已經全面展開，相信隨著全面均衡發展的素質教育理念進一步普及乃至深入人心，這種知識學習不均衡的問題會得到根本解決。

　　【華圖專家點睛】 英語學習本身并沒有錯，但是如何處理和其他學科的關系是目前一些家長和學校存在的誤區。這道題目的背景就是如何糾正目前這種“全國英語一片紅”的非理性現象。所以考生在解答這個問題的時候一定要辯證地分析，理性思考，找出解決問題的方法。

　　2.你安排下屬去完成任務，而他完成后直接越級上報，請問你怎么處理?

　　【解析】 人際關系類

　　【此題考核核心】 人際溝通的意識與技巧、言語表達能力等

　　【答題主線】 表態+反思溝通+解決問題

　　【參考答案】 首先，我要理性看待，客觀分析這一情況，具體情況具體處理。不能因為下屬的錯誤行為影響工作情緒，也不能對下屬心懷成見，應坦誠布公的做人做事。

　　其次，分析下屬這樣行為做事的原因。如果是因為特殊情況，比如緊急情況而找不到我，如果是因為剛進單位，權責意識尚不明確，不清楚行為做事的程序和原則，那么我會寬容地包容新人，以說服教育為主，按照相關規定從輕追究責任或不予追求責任。從指導工作的角度幫助他學習和明確權責意識和工作原則。如果，該同志工作態度不端正，政績意識重、權責意識差，常違規越級上報，我將堅持原則，在批評教育同時按照部門相關規定追究其責任，并責令其自我反省，寫出書面檢查，直到其正確認識自己的錯誤。

　　總之，對于下屬應該寬容與嚴厲相結合，處理問題應原則性與靈活性相結合。

　　【華圖專家點睛】 下級越級上報在我們的公務員工作中時有發生，特別是一些剛進單位的人員。這種情況如果不能妥善處理將會對領導的權威，單位的工作造成壞的影響。所以作為領導一定要合理的處理。一般的方法是先了解緣由再具體解決。一般出現這種情況要么是下屬不了解工作程序，要么是故意為之，前者以說服教育為主，后者以追究責任為主。

　　3.在一次全體會議上，領導對一個項目做了贊揚，并且稱贊了你在這里的表現，而你其實根本沒參與這個項目，請問你該怎么處理?

　　【解析】 人際關系類試題

　　【此題考核核心】 人際溝通的意識與技巧、言語表達能力等

　　【答題主線】 表態+溝通+解決問題

　　【參考答案】 首先，明確一點，對于不屬于自己的榮譽，不能采取默認的形式心懷僥幸地接收，這是自欺欺人，也會讓領導、同事誤解我的為人，所以我必須澄清此事。

　　其次，區分場合，尋找比較恰當的時機與領導溝通。領導表揚我，很可能是將該項目負責人在匯報工作時匯報的表現優越的人與我混淆了，其實是另一位同事的榮譽。鑒于全體會議的場合比較隆重，不宜直接站起來，指出領導的錯誤，應該先迅速與該項目的負責人溝通，說明情況，請他將實際應該表揚的人的情況寫成小紙條，通過給領導倒水或者更換話筒等方式，告知領導，借機澄清事實。

　　我覺得，對于這種公開場合、規模較大的會議，出現問題，應該進行當場補救，因為一旦散會負面影響就會擴大，事后補救效果很有限。

　　【華圖專家點睛】 這道題的背景是在全體會議上領導出現錯誤如何處理，而且領導的錯誤和自己的榮譽有關。通過這道題目來考查考生是否有正確的榮譽觀，是否能夠在突發事件發生時迅速尋找有效措施。考生在回答這類問題的時候一定要先進行表態，然后再采取有效措施解決問題。

（責任編輯：admin)