公務員面試：綜合分析類真題詳解（14）

　　1.請聯系實際，評析“有權不用，過期作廢”與“為官一任，造福一方”。

　　【參考答案】

　�。�1）領導者的職務或職位是依法獲得的，但歸根到底是人民賦予的。來自職務的職權也是責任，即為人民服務的責任。領導職權、領導職責和合法權益是統一的。任何一名領導干部，都要對黨和人民負責，把對上負責和對下負責有機結合起來。

　�。�2）“有權不用，過期作廢”的權力觀是剝削階級的權力觀。報紙不斷披露領導干部貪贓枉法而落人法網之丑事，應引以為戒。

　�。�3）作為黨的領導干部，應該樹立為人民服務的思想而不是為民作主，否則，就顛倒了主仆關系。我們要爭當人民的勤務員，以奉獻為最高的社會價值，這是無產階級權力觀的核心。

　�。�4）社會主義的本質是最終實現共同富裕。共同富裕不等于同步富裕，而是允許誠實勞動和合法經營的人先富起來，先富帶動后富，進而達到共同富裕。因此，“為官一任，造富一方”是值得鼓勵和贊賞的。

　　（5）為官者切忌急功近利，切忌竭澤而漁，切忌追求立竿見影的政績。必須考慮環境效益，維護生態平衡，樹立科學的政績觀和可持續的發展觀。

　　2.你怎樣看待“數字出官，官出數字”的政績現象？

　　【參考答案】

　　組織評價和考核干部，一個重要標準是看政績。有的地方簡單地把政績與幾個經濟指標畫等號，片面強調經濟增長速度，而部分官員為了迎合上級檢查，人為編造數字、炮制數字，這就導致了“官出數字，數字出官”。這表明我們建立一套科學的考核評價政績體系的極端重要性。如何克服和消除這種現象，我認為應堅持以下幾點：

　�。�1）要用全面的觀點看待政績。具體地說，就是既要看經濟指標，又要看社會指標、人文指標和環境指標；既要看城市變化，又要看農村發展；既要看當前的發展，又要看發展的可持續性；既要看經濟總量增長，又要看人民群眾得到的實惠；既要看經濟發展，又要看社會穩定。

　�。�2）要用發展的觀點看待政績。既要看“顯績”，又要看“潛績”；對那些急功近利、靠吃祖宗飯，斷子孫路、竭澤而漁發展起來的“政績”，要明察秋毫，不但不能提拔，相反要追究責任。

　　（3）要用實踐的觀點看待政績。政績是實的，不是虛的，是腳踏實地干出來的，不是形式主義“花架子”�？己苏�績，就要深入實際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽一聽�？纯此�是否符合實際，符合客觀規律，是不是實干出來的，干的是不是當地經濟社會發展和群眾需要的實事，能不能切實發揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

　�。�4）要用群眾的觀點看待政績。應傾聽群眾呼聲，看看領導干部是不是忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的。衡量干部政績，最重要的是看人民群眾擁護不擁護、高興不高興、答應不答應。

　　3.有人說公務員應該對上負責，又有人說公務員應該對下負責，你是怎么看的？

　　【參考答案】

　　對于這個問題我是這樣看的：

　�。�1）我認為這兩個觀點都有道理，只不過看問題的角度不同。

　�。�2）公務員應該對上負責是由公務員的組織性和紀律性決定的，就是說公務員應該服從上級的指揮，忠實地履行黨的政策、方針，對黨和國家負責。

　�。�3）公務員應該對下負責是由公務員的宗旨決定的，我們是吃納稅人的飯，我們的領導干部是由人民代表選出來的，理所當然應該全心全意為人民服務。

　　（4）從本質而言，對上負責和對下負責是一致的，因為我黨的宗旨就是全心全意為人民服務，人民才是國家的主人，我黨沒有自己的私利，它本身就是代表最廣大人民的根本利益。執行黨的政策方針就是為人民服務，而另一方面全心全意為人民服務也體現了黨的宗旨。

　�。�5）我作為黨的領導干部，將模范執行黨的政策、方針，全心全意為人民服務，做到既對上負責，義對人民負責。

　　4.一個漁夫有一個漁竿和一筐魚，在路上遇到兩個人，一個人要了一筐魚，很快，他就把魚吃光了，后來就餓死了；另一個人要了漁竿到海邊釣魚，但是他沒有到海邊就餓死了。請你談談對這個故事的看法。

　　【參考答案】

　　我認為，這兩個人的最終目標相同，都是要獲得魚并且要生存。在這一前提下，雙方可以而且應該相互合作，即在到海邊之前兩人吃魚，到海邊后，兩人捕魚，從而達到雙贏的結果。因此，這個故事說明了這樣幾個道理：

　�。�1）我們應將短期目標和長期目標辯證統一起來：吃魚是近期目標，捕魚從而維持生存才是長期目標。

　　因此對這兩個目標要統籌兼顧和長遠規劃。

　�。�2）在一個群體中各個個體之間要合作，要雙贏，不要對抗。

　　（3）作為領導者，要充分發揮組織協調作用。領導要組織和配置好各種資源，使之發揮最大效用。

　　（4）這個故事還講到了可持續發展的道理，對于工作和生活，我們不能僅僅只看樹木、不見森林，只顧眼前、不顧長遠，俗話說“求木之長必先固其根基，流水之遠必先浚其源泉”。

　　（5）這個故事對我們現實生活也有很強的指導意義，比如有些地方以犧牲環境為代價去發展經濟，經濟得到了一定的發展，卻給當地的生態環境造成了毀滅性的破壞，最終得到的不是發展而是生存的毀滅。

　　因此，我們領導干部在做出重大的規劃、決策時，應當堅持可持續發展的觀點，這樣才能避免短期目標的盲目性，才能走可持續發展之路。

　�。�6）由此可以聯想到我們當前的扶貧，我國幫助貧困戶“脫貧”方法現在主要有兩種，一種是直接補貼，另一種是指導發展。而事實證明，在交通不發達，教育水平低的貧苦山區，幫助他們脫貧，不但要“授之以魚”，而且要“授之以漁”，這才是我國降低貧困戶的有效辦法。既不能讓他們坐吃魚空，又不能讓他們拿著漁竿還沒到海邊就餓死。

　　5.有人說“有為才有位”，又有人說“有位才有為”，你是怎么看的？

　　【參考答案】

　　對于這個問題我是這樣看的：

　　（1）他們都有道理，只不過是角度不同罷了。

　�。�2）“有為才有位”是相對于個體而言的，它強調每一個人只有充分發揮自己的主觀能動性，施展才華，作出貢獻，才能得到社會的承認，獲得一定的社會地位。

　�。�3）“有位才有為”是相對于社會評價體系而言的，即社會只有為每一個人提供一定的社會條件和平臺，作為個體的人才能發揮自己的作用，有所作為。

　�。�4）一個成熟的社會必須追求兩者的統一，既強調“有為才有位”又強調“有位才有為”，只有這樣社會才能人才輩出，生機勃勃。

　�。�5）我作為黨培養多年的年輕干部，應該多強調“有為才有位”，多為社會作貢獻。

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