2011年公務員面試熱點預測：學術造假

　　一、背景鏈接

　　2010年10月著名打假人士方舟子，在北京遭不明身份之人襲擊。一時引起社會輿論的廣泛關注。事后經警方查證，襲擊者是受他人指使，真正的幕后策劃者是華中科技大學教授、博士生導師肖傳國。肖傳國之所以對方舟子痛下打手，原因在于方舟子曾揭露其學術造假，肖傳國懷恨在心，伺機報復，有媒體評論為從“抄東西”變成“抄家伙”。這一事件也再度引起人們對頻繁發生的學術造假行為的關注。

　　二、解題思路

　　學術造假問題，既反映造假者個人存在學術道德問題，同時折射出當下教育體制的弊端以及社會整體氛圍的功利化趨向。考生備考此類試題時，要對這一問題及其實質有著清晰的了解，答題環節可以從個人、教育體制、社會大環境三個層面進行論證，深度剖析學術造假問題產生的原因并提出相應的對策。

　　三、要點分析

　　從個人層面來講，“學高為師，德高為范”，教育工作者歷來受到社會大眾的尊重，在大眾心中有著崇高的地位和高尚的形象。但是，時下部分教授學者出于晉升職稱、申請科研經費等個人私利考慮，置做人的基本道德和作為師者應當具備的職業道德于不顧，抄襲剽竊他人學術成果，喪失了基本的道德底線。

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