公務員錄用考試面試試題經典解答（四）

       37、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。請你結合工作談談你對這句話的理解？

       1。這句話的意思。也就是說一個籬笆想要穩固就需要三個樁的支撐，一個人之所以有成績成為好漢少不了其他人的幫助。2、我很贊同這句話，我覺得一個人的力量是微薄的，而且一個人的知識面也不可能寬廣到什么都懂都精通，所以在工作中應該抱著謙虛和好學的態度向別人學習，從而完善自己，取得進步。人與人之間的關系應該是緊密聯系的，在工作中，我會牢記這句話，我相信我一定可以和同事融洽相處。

       38、有人說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。又有人說一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。你怎么看？

       團隊協作精神是做好工作的保證。第一個句話從正面說明了這個道理，一個人再強，素質再高，也需要同事的配合和幫助，否則也成不了好漢。第二句話從反面說明這個道理，缺少了合作和團隊精神，就不能發揮出集體的力量，人越多反而越糟糕。前者可以做到人多力量大，眾志成城，是因為他們擁有同樣的信念，而且最重要的是他們都是出自一份公心，而后者的相反結局是因為他們的私心太重，太自私，同事之間相處，切莫學后者，有緣聚在一起，就應該相互幫助，凡事多為別人著想，一個好的集體，就應該擰成一捆繩，才有利于事為的進步。

       39、你正在主持一個會議，意見對立的雙方由爭辨發展到惡語想向，你怎么辦？

       作為會議的主持人，我會把雙方爭論的據點、爭論的問題記錄下來，然后先建議大家安靜，或干脆休會半小時，等大家能平心靜氣坐下來后，我會再次闡述本次會議的目的，就是要大家心平氣和地商量某一問題，提出解決辦法，而不是爭論。等局面被我控制后，我再要求雙方各派一名代表將自己方的意見、觀點、計劃總結出來，通過闡述自己的理由，大家舉手表決，少數人服從多數人的意見，我同樣會把最后的結果寫進會議記錄中備查。

       40、假如你進入新的單位后，組織了一次向災區的募捐活動，但當你最后清點時卻發現少了一包衣物和5000元現金。你會采取什么措施？

       首先要再確認一下，是否確實出現了丟失問題。可能只是計算錯誤，或者是遺漏在什么地方。如果真是丟失了，我會先把損失這一塊補上，因為這物資是要送到災區的，是不能耽擱的。然后再認真查找原因，到底是在那一步出現了問題，然后再根據責任的大小，承擔相應的責任。

       41、如果你到一個新單位，單位的小金庫發了400元，請問你該怎么辦？

       首先要明白這是什么性質的單位，其次是這筆錢是以什么名目發的，總之在發到錢后不要輕率行動。要在對整個事情的性質認識明確以后才能發表自己的意見和建議，如果這確是屬于國家明令禁止，也要講究方式方法，按一定程序謹慎行事。

       42、有人拿著上級領導簽名的條子來推銷《領導藝術全書》，你怎么辦？

       答：首先要承認這種情況是有的,當前正在開展黨風廉政建設,這是一種不正之風,我相信我們的領導是不會這樣做的。其次往往簽名的這位領導和本部門之間是有比較廣泛的業務聯系的,如果直接拒絕的往往會影響工作,如果買的話又不符合政策,請示科室負責人如何處理。我覺得可以介紹他去辦公室,有辦公室全權代理。最后如果是在趕不走他的話,那就自己掏錢買一本,往往他會不好意思不走的

       43、當前對有些單位實施的’末位淘汰制’，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？

       客觀的答案應該是：末位淘汰制是一種向競爭機制發展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說末位淘汰制也不完全等同于競爭機制。對于規模較大、人數較多的單位最初實行末位淘汰制，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行末位淘汰制就會造成人心惶惶、人際關系緊張的不利局面。

       44、有人說一頭獅子率領的綿羊勝過一頭綿羊率領的獅子這個問題你是如何看的？

       可以談談行政領導的在行政行為中的領導作用。

       20、好的制度能把人良性的方面發揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會？

       制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關系。但不排除之間的反作用關系