公務(wù)員面試中成語、俗語、古語及啟發(fā)用語等試題的套話

作者：華圖公務(wù)員考試研究中心面試教研室 于老師

　　公務(wù)員面試是一個(gè)艱難的歷程，其中，面試尤其如此，需要各方面的積累，最近同學(xué)反映對名言警句把握不好，下面提出一點(diǎn)個(gè)人意見，供參考！

　　燦爛光輝的中華文化積累了大量有益的俗語或成語，對于我們的工作和生活提供了有益的指導(dǎo)和啟示，＿＿＿ ，就是這樣的指導(dǎo)句，對此，我是這樣認(rèn)識(shí)的。

　　正面論述：有什么作用，意義。多用“只有，才”。或者對于成語進(jìn)行正常表述，什么內(nèi)容。

　　反面論述：如果不這么做，那么會(huì)有什么危害，負(fù)作用。從中，我體會(huì)到＿＿對今后工作中做好＿＿＿工作奠定基礎(chǔ)。

　　例：“學(xué)我者生，似我者死”你如何理解？

　　我們博大精深的中華文化中有大量對人生和工作有指導(dǎo)意義的成語，俗語，對于我們的工作和生活提供了有益的指導(dǎo)，學(xué)我者生，似我者死就是其中的精華，對此我是這樣的認(rèn)識(shí)的。

　　首先，“學(xué)我者生”是說學(xué)習(xí)要從現(xiàn)象過渡到本質(zhì)，要能夠把握核心，只有這樣學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)新，才能更好地把學(xué)到地知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能做出成績。

　　其次，“似我者死”恰恰說明學(xué)習(xí)中只注意模仿而不注重把握核心，突出本質(zhì)，那么必將一事無成。

　　“學(xué)我者生，似我者死”這句話蘊(yùn)含的深意提醒和要求我們在今后的工作和學(xué)習(xí)中，必須注意把握核心，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣才能在實(shí)際中創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，做出應(yīng)有的成績。特別是作為未來的公務(wù)員需要應(yīng)對紛繁復(fù)雜的社會(huì)問題，如果不能在學(xué)習(xí)中把握核心，那么勢必影響將來工作成效，無法為人民提供更好的服務(wù)。