2012國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)練習(xí)題：言語(yǔ)理解(4)

　　試題31：在現(xiàn)代社會(huì)中，追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽略接受教育的需求。如果沒(méi)有對(duì)科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那么，一個(gè)人就算不上獲得了真正的生活，只不過(guò)是生存。上面這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：教育(　　　)。

　　A: 可以使人獲得維持生活的基本能力 B: 可以使人更充分地享受生活的樂(lè)趣

　　C: 涉及科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)方面的內(nèi)容 D: 并不關(guān)注于社會(huì)生活中的具體目的

　　答案: B

　　試題32：總體來(lái)說(shuō)，銀行獲得的存款量決定了銀行的貸款能力，但是，在許多時(shí)候銀行的貸款數(shù)量會(huì)超出它所獲得的存款數(shù)量，這是一個(gè)眾所周知的事實(shí)。如果這種貸款的數(shù)量超出過(guò)多，就會(huì)造成通貨膨脹。上面這段話主要支持了這樣的一種觀點(diǎn)，即：(　　　)。

　　A: 相對(duì)穩(wěn)定的貸款政策可以給銀行和存款人都帶來(lái)好處 B: 銀行的存款量大大少于貸款量會(huì)造成通貸膨脹

　　C: 銀行應(yīng)該采取一種有效的控制通貨膨脹的策略 D: 銀行的貸款量與銀行獲得的存款量成正比例關(guān)系

　　答案: B

　　試題33：當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)、集團(tuán)與集團(tuán)之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類(lèi)的財(cái)富，任何國(guó)家、集團(tuán)或個(gè)人都不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期據(jù)為已有。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：(　　　)。

　　A: 應(yīng)該向國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) B: 對(duì)科學(xué)的保密是有限的，遲早都要泄漏出去

　　C: 應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的保密工作 D: 科學(xué)技術(shù)是全人類(lèi)的財(cái)富，不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期保密

　　答案: D

　　試題34：當(dāng)年中國(guó)工農(nóng)紅軍贏得兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利，震驚世界，“震源”不是殲敵之多，而主要是紅軍過(guò)雪山爬草地那種在極度寒冷、饑餓、疲憊、缺氧和污濁的條件下的生存能力。許多國(guó)家都在缺路、缺水、缺食、缺火、缺光、缺氧等極度艱苦的條件下，訓(xùn)練官兵的生存能力。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即：(　　　)。

　　A: 吃苦能造就強(qiáng)人，能吃苦是強(qiáng)者的一種特征 B: 苦中凝聚著人類(lèi)頑強(qiáng)的生存能力

　　C: 不要把吃苦當(dāng)作低能者的無(wú)奈生活 D: 培養(yǎng)孩子和年輕一代人的吃苦精神，實(shí)在是關(guān)系國(guó)家發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的大計(jì)

　　答案: B

　　試題35：古代由于政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展水平的限制，圖書(shū)不如今天這么多，這么復(fù)雜，所以對(duì)工具書(shū)的需要遠(yuǎn)不如今天這么迫切。對(duì)這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是：(　　　)。

　　A: 古代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化不如今天發(fā)達(dá) B: 古代的政治對(duì)圖書(shū)有許多限制

　　C: 古代人不需要工具書(shū) D: 古代人對(duì)工具書(shū)的需求沒(méi)有現(xiàn)代人這么迫切

　　答案: D