開學季，這份校園安全法治案例請查收！

又到開學季!新的學期，新的希望，新的挑戰。在享受校園生活的同時，絕不能對學生在校安全問題掉以輕心。人民網整理了一些關于校園安全的典型法律案例和相關規定，一起來了解。

學生體育課間發生意外，學校難辭其咎

案情簡介：2019年9月29日，小海和小洋兩人在學校上體育課期間，擅自離開體育課指定場地活動，在場外區域活動期間，小洋不慎將小海絆倒，造成小海左門牙折斷約1/2，右上門牙折斷少許及1/5處有橫裂痕。事后，在雙方家長的陪同下，小海到開平某口腔診所進行醫治，完成初步牙齒外觀修復。但因原門牙的切割食物功能受損，給小海的日常進食帶來極大的不便，兩顆門牙還需進行多次后續治療及修復，經醫生診斷，小海年滿18周歲后需進行全瓷牙冠修復且至少要做三次，治療總費用達數萬元，醫療費用給小海一家帶來一定的經濟負擔。此后因賠償事宜協商未果，小海將學校、小洋及其父母訴至法院，請求判令賠償醫療費等各項經濟損失2.1萬元。

法院審理認為，小海在上體育課期間受到意外傷害，在學校管理的時間和場地范圍之內存在安全隱患，老師對小海擅自離開上課場地這一行為也疏于教育和管理，課堂紀律較差，未盡職責范圍內的教育和管理未成年學生的義務，故學校應承擔此次事故的主要責任,酌定學校應承擔責任比例為60%;小洋和小海在上課期間擅自離開上課場地，對事故的發生存在過錯，分別承擔20%的責任。

法官提醒：本案中，小海和小洋是小學三年級學生，屬限制民事行為能力人，兩人對各自行為的控制能力和后果的認知水平較低，學校未盡到教育和管理義務，應承擔侵權責任。民法典在規定教育機構的承擔責任方面，對無民事行為能力人和限制民事行為能力人遭受的損害，做了區分對待。當無民事行為能力人在教育機構內遭受損害時，直接推定教育機構具有過錯，即受害人無須舉證證明教育機構有過錯。但在限制民事行為能力人遭受損害時，教育機構是否有過錯由受害人來加以舉證證明，采取的是過錯原則的歸責原則。未成年在校學生課間追逐打鬧導致人身損害事件時有發生，存在較大的安全隱患。為最大限度避免損害的發生，學校應當經常對在校學生進行安全知識教育，并且有效利用監控等相關設備對發生的意外事件及時發現及制止;同時，學校應進一步規范校園管理，建立完備的校園安全管理制度，確保未成年學生的人身安全。另外，家長也應主動配合學校，加強對未成年人的教育看管，在家庭教育中強調安全教育和自我防護意識。

學生在校遭毆打侮辱，校園暴力現象須警惕

案情簡介：被告人朱某等五人均系北京某校在校女生(犯罪時均未滿18周歲)，2017年2月28日，五名被告人在女生宿舍樓內，采用辱罵、毆打、逼迫下跪等方式侮辱女生高某某(17歲)，并無故毆打、辱罵女生張某某(15歲)。經鑒定，二被害人的傷情構成輕微傷，五名被告人的行為還造成被害人高某某無法正常生活、學習的嚴重后果。

法院經審理認為，被告人朱某等人隨意毆打和辱罵他人，造成二人輕微傷，嚴重影響他人生活，侵犯公民人身權利，破壞社會秩序，構成尋釁滋事罪，且系共同犯罪。據此，以尋釁滋事罪依法分別判處五名被告人十一個月至一年不等的有期徒刑。

法官提醒：校園欺凌問題關系到未成年人的健康成長，也牽系著每一個家庭的敏感神經，已成為全社會關注的熱點問題。本案是一起典型的校園欺凌行為構成犯罪的案件。本案中，五名被告人的行為已經不僅僅是同學伙伴之間的打鬧玩笑，也不僅僅是一般的違反校規校紀的行為，而是觸犯刑法應當受到刑罰懲處的犯罪行為。對此類行為，如果僅僅因被告人系未成年人而“大事化小，小事化了”，就會縱容犯罪，既不利于被告人今后的健康成長，更不利于保護同是未成年人的被害人。法院充分考慮五名被告人主觀惡性和行為的社會危害性，對其分別判處相應的實刑，符合罪刑相適應原則，在有效維護了未成年被害人合法權益的同時，也給在校學生上了一堂生動的法治課。針對校園欺凌問題，家庭、學校要通過各種方式加強青少年基礎法律知識的教育，引導青少年形成正確的是非觀、價值觀。青少年如果遭遇校園欺凌，應在能確保自身安全的前提下尋求幫助，要及時和老師、家長、警察聯系，要學會用法律武器保護自己。

教師猥褻在校學生，零容忍!

案情簡介：被告人祁某原系浙江省某市小學教師。在執教期間，曾有學生家長于2013年1月以祁某非禮其女兒為由向學校舉報，祁某因此寫下書面檢討，保證不再發生此類事件。2016年12月，被告人祁某退休，因師資力量短缺，該校返聘祁某于2016年12月至2017年8月繼續擔任語文老師兼班主任。2017年以來，祁某利用教學之便，在課間活動及補課期間，多次對多名女學生進行猥褻。2017年8月30日下午，被告人祁某主動至派出所投案。

法院經審理認為，被告人祁某利用教師身份，多次猥褻多名未滿十二周歲的幼女，且部分系在公共場所當眾猥褻，嚴重破壞教學秩序，社會危害性極大，其行為已構成猥褻兒童罪，且應當在“五年以上有期徒刑”的幅度內從重處罰;而且，其曾因類似行為被舉報，仍不思悔過致本案發生，應酌情從重處罰。據此，以猥褻兒童罪依法判處被告人祁某有期徒刑八年六個月;禁止其在三年內從事與未成年人相關的教育職業。

法官提醒：本案系教師利用教學便利對未成年學生實施猥褻的惡性案件，給被害人和家人都造成了嚴重的身心傷害，挑戰道德法律底線，性質極其惡劣，危害后果嚴重，必須從嚴懲處。被告人祁某雖已年過六十，但法院考慮其被學校返聘、補課等情況，仍從有效預防侵害未成年人犯罪角度出發，秉持對侵害未成年人的“零容忍”態度，依法對被告人祁某適用從業禁止。本案在審理階段，司法機關還通過政府購買服務，及時為被害人進行心理疏導，盡力醫治對涉案未成年人的精神傷害。此類案件反映出極個別學校對未成年人權益保護仍然存在管理不善，制度不落實，執行不到位的現象，需要有關學校及部門引起重視。(綜合最高人民法院、開平市人民法院整理)

原標題： 原文鏈接：http://society.people.com.cn/n1/2021/0901/c1008-32214569.html

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