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2025-11-30 13:52:23 公務員考試網 
文章來源：華圖教育
2026國考行測考題大吐槽——判斷推理
走出考場，判斷推理模塊的“暴擊”仍在腦海回蕩。這屆行測判斷推理，考的不是邏輯，是心態啊!
一、圖形推理：視覺陷阱與空間迷陣
圖形推理堪稱“最燒腦環節”，看得人眼花繚亂，考場直接上演瞳孔地震!黑白塊不再是簡單平移，盯著題目十分鐘，連考點門都沒摸到，難怪考后“輕舟已撞大冰川”成了高頻吐槽。立體拼接題更是刷新認知，非對稱多面體拼合讓空間想象力告急，手癢想折草稿紙又怕違規，只能干瞪眼。
【基礎題型】單選題
84.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性：
【答案】C
【線上解析】
第一步，觀察特征。
組成元素相似，優先考慮樣式。
第二步，九宮格，橫向規律較為常見，優先考慮。
第一行尋找規律，圖一與圖二去同求異，再整體逆時針90度得到圖三;第二行驗證規律，符合;第三行應用規律，只有C項符合。
因此，選擇C選項。
二、定義判斷：學術名詞轟炸現場
定義判斷也藏著“陷阱”，“非敘實動詞”這類新詞扎堆出現，選項還充斥“半正確”迷惑項，比對下來時間全耗光。“選礦過程”帶著“波特五力模型”閃亮登場，概念長得像論文摘要。考生邊做題邊懷疑：我考的是公務員還是首席技術官?
【基礎題型】單選題
92.波特五力模型是一種競爭分析工具，用于評估一個行業的競爭力和吸引力。該模型通過對同行業競爭對手的威脅、潛在進入者的威脅、替代品的威脅、上游供應商的議價能力和下游購買者的議價能力這五個方面的分析，幫助企業了解其所處行業的競爭環境，以制定相應的競爭策略。
根據上述定義，關于康復機器人行業，對下列問題的分析不能歸入波特五力模型的是：
A.醫院和康復中心患者規模如何?對于康復機器人的需求有多大?
B.康復機器人行業準入門檻高嗎?需要強大的技術能力和創新能力嗎?
C.與傳統物理治療等康復治療方法相比，康復機器人有競爭力嗎?
D.康復機器人企業內部各部門之間的協同合作程度高嗎?
【答案】D
【線上解析】第一步，根據提問方式，確定為選非題。
第二步，找關鍵信息。
①是一種競爭分析工具，用于評估一個行業的競爭力和吸引力;
②通過對同行業競爭對手的威脅、潛在進入者的威脅、替代品的威脅、上游供應商的議價能力和下游購買者的議價能力這五個方面的分析;
③幫助企業了解其所處行業的競爭環境，以制定相應的競爭策略。
第三步，辨析選項。
A項：該項“患者規模如何”“需求有多大”是關于“下游購買者的議價能力”的分析，需求越大，購買者可能越有議價權，符合關鍵信息，符合定義，排除。
B項：該項“行業準入門檻高嗎”“需要強大的技術能力和創新能力嗎”是關于“潛在進入者的威脅”的分析，門檻越高，潛在進入者越少，行業競爭壓力越小，符合關鍵信息，符合定義，排除。
C項：該項“與傳統物理治療等康復治療方法相比”是關于“替代品的威脅”的分析，傳統治療是康復機器人的直接替代品，符合關鍵信息，符合定義，排除。
D項：該項“企業內部各部門之間的協同合作程度”涉及到的是企業內部的管理能力，而非行業競爭分析，不符合關鍵信息，不符合定義，當選。
因此，選擇D選項。
三、類比推理：萬物皆可跨界
最意外的是類比推理，題量沒再縮減卻加了文化常識復合考點，出題形式上也出現了創新，讓原本的“送分題”變“丟分重災區”。只能說，判斷推理的套路越來越深，沒點真功夫真扛不住!從“ 軍事演習：作戰能力”到“口腔：唾液：淀粉酶”，完美詮釋了什么叫“萬物皆可類比”。考完只想問：出題老師，您平時刷短視頻的知識付費區嗎?
【基礎題型】單選題
105.如果用一個圓來表示詞語所指稱的對象的集合，那么以下哪項中加點詞語之間的關系符合下圖?
A.大熊貓屬于哺乳動物(①)，是中國特有動物(②)，被列為中國國家一級保護野生勁物(③))
B.水杉(③)是我國的特有樹種，屬于落葉樹(①)，是一種高大的喬木(②)，是世界上珍稀的“活化石”植物
C.船舶按用途分為軍用船舶(①)和民用船舶兩大類，潛艇、航空母艦(③)、驅逐艦等都屬于軍用船舶;按推進動力分為機動船和非機動船(②)
D.圖書按照讀者群可分為少兒讀物(③)和成人讀物等;按照載體可分為紙質書和電子書(②)等;按照學科可分為歷史書、文學書和哲學書(①)等
【答案】B
【線上解析】第一步，確定題干邏輯關系。
①和②屬于交叉關系，③是他們的交叉部分。
第二步，辨析選項。
A項：①“哺乳動物”(生物分類)和②“中國特有動物”(地域屬性)是交叉關系(有的哺乳動物是中國特有動物，有的中國特有動物是哺乳動物)。
③“中國國家一級保護野生動物”：大熊貓確實屬于這一類別，但③并非①和②的交叉部分，交叉部分應是 “既是哺乳動物又是中國特有動物的事物”(如大熊貓本身)，而非 “保護級別”，與題干邏輯關系不一致，排除。
B項：①“落葉樹”(葉片脫落屬性)和②“喬木”(植株形態屬性)是交叉關系(有的落葉樹是高大的喬木，有的不是;有的高大喬木是落葉樹，有的不是)。
③“水杉”：既屬于①落葉樹，也屬于②喬木，符合 “③是①和②的交叉部分”，與題干邏輯關系一致，保留。
C項：①“軍用船舶”(用途分類)和②“非機動船”(動力分類)是交叉關系(有的軍用船舶是非機動船，有的非機動船是軍用船舶)。
③“航空母艦”：僅屬于①軍用船舶，不屬于②非機動船這一類的，因此，③航空母艦與②非機動船之間屬于全異關系，與題干邏輯關系不一致，排除。
D項：①“哲學書” 和②“電子書” 是交叉關系(有的哲學書是電子書，有的電子書是哲學書;有的哲學書不是電子書，有的電子書不是哲學書)。
③“少兒讀物”：屬于 “按讀者群分類”，③并不是①和②的交集，③是另一個分類標準下的類，①②③之間屬于兩兩交叉關系，排除。
因此，選擇B選項。
四、邏輯判斷：人際關系迷宮
邏輯判斷的題目雖難度適中，但前面耗時長導致倉促下筆，連蒙帶猜心里沒底。人物關系網復雜程度堪比《百年孤獨》，讀完后面忘前面，只能在“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚”的各種關系里反復橫跳。
【基礎題型】單選題
110.某學術會議共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚7名代表參加。在專題討論環節，受時間所限，對于代表發言的安排，有如下考慮：
(1)甲、丁至多安排其中一人發言;
(2)如果丙、戊至少安排其一，則安排甲而不安排已發言;
(3)如果乙、庚至少安排其一，則安排丁而不安排甲發言。
專題討論最終安排了4名代表發言，上述考慮均被滿足。
下列說法正確的是：
A.安排了甲、乙發言
B.安排了乙、庚發言
C.安排了丙、丁發言
D.安排了已、戊發言
【答案】B
【線上解析】第一步，確定題型。
題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。
第二步，分析條件，進行推理。由題干條件可翻譯為：
(1)¬甲∨¬丁;
(2)丙∨戊→甲∧¬己;
(3)乙∨庚→丁∧¬甲。
上述三個條件均無法直接確定安排誰，因此可采用假設法來進行切入。首先，假設安排甲，則可根據條件(1)可知不安排丁，再結合條件(3)，不安排丁否定了條件(3)的后件，否后必否前，因此可知不安排乙也不安排庚。由于7人中最后安排了4人，因此可以得知，安排的是甲、丙、戊、己，不安排的是乙、丁、庚。此結果與條件(2)不符，該假設不成立，因此可知不安排甲。再結合條件(2)，不安排甲否定了條件(2)的后件，否后必否前，可知不安排丙也不安排戊。因此最后安排的人是乙、丁、己、庚。只有B選項符合。
因此，選擇B選項。
當然，判斷推理看似復雜，實則考點固定、技巧性強。只要針對性突破高頻難點、積累常識、優化解題順序，就能在2026國考中實現高效提分，擺脫“吐槽大軍”行列!(華圖教育官網鏈接：https://v.huatu.com/)
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