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教師招聘每日一練 2025（9月16日）

2025-09-16 09:29:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：未知

1.( )是教師綜合素質(zhì)最突出的外部表現(xiàn)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素。

A.專業(yè)知識(shí) B.專業(yè)態(tài)度

C.專業(yè)人格 D.專業(yè)能力

2.下列名人與其關(guān)于教師的說(shuō)法，對(duì)應(yīng)不正確的是( )。

A.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。”

B.韓愈的《師說(shuō)》中提到“古之學(xué)者必有師”

C.前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師。”

D.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師職業(yè)是歷史上最偉大的職業(yè)。”

3.教師是否能較好地履行教師教學(xué)角色，根本上還在于教師的( )。

A.職業(yè)道德素養(yǎng) B.知識(shí)素養(yǎng)

C.專業(yè)素養(yǎng) D.職業(yè)心理健康

4.中小學(xué)教師參加在職培訓(xùn)，不應(yīng)以( )為主。

A.業(yè)余 B.自學(xué)

C.短期 D.長(zhǎng)期

5.新教師王老師在上入職后的第一節(jié)課時(shí)，盡管在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上做了很充分的準(zhǔn)備，但是由于緊張，她的教學(xué)過(guò)程顯得匆忙，語(yǔ)速快，也沒有關(guān)注到學(xué)生，最后還沒有按時(shí)下課。你認(rèn)為王老師今后在教師能力素養(yǎng)方面應(yīng)首先提高( )。

A.組織教育和教學(xué)能力 B.語(yǔ)言表達(dá)能力

C.組織管理能力 D.自我調(diào)控能力

答案及解析：
1.【答案】D【解析】本題考查教師的專業(yè)能力。專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外部表現(xiàn)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素。故本題選D。
2.【答案】D【解析】本題考查教師的有關(guān)名言。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。”韓愈在《師說(shuō)》中云：“古之學(xué)者必有師。”前蘇聯(lián)教育理論家加里寧則將教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。”故本題選D。
3.【答案】C【解析】本題考查教師的素養(yǎng)。一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。故本題選C。
4.【答案】D【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展的途徑。中小學(xué)老師本身有教學(xué)任務(wù)安排，長(zhǎng)期培訓(xùn)會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)工作，因此，不應(yīng)以長(zhǎng)期為主。故本題選D。
5.【答案】D【解析】本題考查教師的能力素養(yǎng)。教師能力素養(yǎng)包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力。其中自我調(diào)控包括對(duì)自身結(jié)構(gòu)主體的控制和對(duì)自身的心境、情緒和情感的控制。前者是根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要、科技發(fā)展的程度以及來(lái)自學(xué)生的信息反饋，在教育過(guò)程中適時(shí)適度地調(diào)控教育計(jì)劃、教育內(nèi)容和教育方法。后者是指教師在學(xué)生面前始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂(lè)觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生。題干體現(xiàn)的是教師缺乏對(duì)自身結(jié)構(gòu)主體的控制。故本題選D。

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