2024-05-23 11:35:33 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:華圖教育
一、審題
審作答對(duì)象,也就是審問(wèn)題;還要審問(wèn)數(shù),如果題干中出現(xiàn)并、及、和等字眼,就要明白這是兩問(wèn),或者是要求有規(guī)定:概括全面,對(duì)策可行詳細(xì)等也是兩問(wèn),既要概括問(wèn)題又要提出對(duì)策,還有問(wèn)題不明確的情況,在題干中出現(xiàn)一些、某個(gè)、許多等,也需要簡(jiǎn)單概括相關(guān)問(wèn)題或原因;審身份,明確定位,身份一般不影響我們的作答。

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二、找點(diǎn)
找點(diǎn)就是找對(duì)策來(lái)源,對(duì)策來(lái)源一般有直接對(duì)策和間接對(duì)策。直接對(duì)策就是材料中直接能使用的,可以看一些對(duì)策詞,比如建議、需要、提出、措施等;還有政策文件內(nèi)容:專家學(xué)者觀點(diǎn)等也可以作為直接對(duì)策。間接對(duì)策主要是根據(jù)材料中的問(wèn)題、原因反推對(duì)策;還有成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)推對(duì)策,就是別人的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí),別人的教訓(xùn)我們引以為戒。還有一些常用對(duì)策,例如:宣傳教育、制度建設(shè)、法律法規(guī)、投入力度等。
三、加工
要點(diǎn)找到后,需要進(jìn)行整合加工,內(nèi)容合并可以用同義法、同主體法,邏輯合并可以用總分結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)。要點(diǎn)整合就是避免對(duì)策提的重復(fù),使條理清晰呈現(xiàn)。
四、書(shū)寫(xiě)
如若是兩問(wèn),需要概括問(wèn)題并提出對(duì)策的在書(shū)寫(xiě)時(shí),先寫(xiě)問(wèn)題,在提對(duì)策。問(wèn)題有:1、2、3……建議有:1、2、3……;如若是一問(wèn),只需提出對(duì)策的在書(shū)寫(xiě)時(shí),針對(duì)……問(wèn)題,作為……提出建議如下:1、2、3……或者建議有:1、2、3……。
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