異地編制教師值得考嗎

異地編制教師值得不值得考，還是看個人，參加考編的小伙伴可能都聽說過這句話，“考編不異地，異地不鄉鎮”，是什么意思想必大家都很清楚了，下面，以過來人的身份和大家說說到底實際情況是什么，先來舉舉例子吧，會更直觀一點。

張三，男，本科畢業，八線小縣城人，畢業后一次上岸，在本縣一個縣直單位，到手工資4000,工作一年后經人介紹結婚，兩年后有了孩子，現在過著老婆孩子熱炕頭的生活，時不時去父母家和岳父母家蹭飯，還有一堆同學朋友。

李四，男，本科畢業，地級市人，畢業后一次上岸，在本市的一個縣的政府辦工作(比較忙)，到手工資4500左右，工作第6年提了副主任，老婆孩子父母在市里，平時周五回家，周一到單位，也還可以。

王五，男，本科畢業，地級市人，畢業想留市里沒上岸，兜兜轉轉考到了隔壁市的一個鄉鎮，到手工資5000(有鄉鎮補貼)，老婆孩子父母在市里，平時周六回家，周日到單位，除了離家遠點，工作忙點，也還可以。

要非說誰好點，旁觀者肯定覺得張三幸福感更高，李四和王五面臨同樣的問題，就是離家遠，其中鄉鎮的任務更重，不確定的因素更多，可能半個月也回不了家，這都是正常情況。以上的例子都是真實案例，不是講故事。

再來看看實際情況，張三的老婆比較強勢，事事要求張三這樣那樣，時不時岳父母還來訓他一頓，他實際并不幸福，自己也很苦惱;李四的老婆就正常情況，平時有些許抱怨，自從李四提了副主任后，抱怨也少了許多;王五反而是最幸福的，因為老婆是同學，一直戀愛，共同經歷了待業期，王五自己也珍惜工作的機會，老婆也比較支持，老婆是教師，周末王五回不去了，老婆會帶著孩子來陪他，小日子也過得美美滿滿。

其實，題主想說的是，影響以后生活的原因是方方面面的，而帶給生活保障的反而只有工作，異地當然存在著各種各樣的問題，比如很現實的孩子生病，你不能第一時間送他到醫院，不能陪伴，對家人和孩子都有虧欠，這點本地的就占有絕對優勢了，

各位朋友在考編路上，選崗位上一定要慎重，當然優先選擇本地崗位，優先市直或縣直，但是鄉鎮也不是沒有優勢，鄉鎮工作多、情況復雜，成長快、提拔快，可能有人會說我在畫餅，或者各位是佛系上班，但是既然進入了編制，不說天天為人民服務吧，為了自己也不能天天混日子。

還沒上岸的朋友們，你們選崗的時候，佛系優先選擇的順序應該是本地市直或縣直的職能部門(閑)，其次是異地的市直或縣直，鄉鎮、兩辦和部委最后選擇;有抱負的朋友優先選擇兩辦、部委(不糾結地方)，其次是鄉鎮，最后是縣直或市直(有可能一輩子一個單位)，最后，祝大家都能考編成功。

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