促進校外的體育培訓良性發展

體育的價值不僅僅是強身健體，還在于培養鍛煉青少年的責任感、意志力、吃苦耐勞精神

“看準了，扣球!”在廣西南寧一家體育園的羽毛球館里，幾個班的孩子在教練帶領下熱火朝天地進行羽毛球訓練，盡管汗水浸濕衣衫，但孩子們熱情不減。這是今年暑期全國各地體育培訓火熱的一個縮影。“雙減”政策實施后的第二個暑假，除了學校組織的公益體育培訓，各地各類體育培訓機構也推出了豐富多彩的培訓項目，從體能類、專項類到小眾類，形式多種多樣，為廣大青少年提供了運動新選擇、暑期新去處。

青少年體育培訓市場發展快速，呈現供需兩旺勢頭，有多方面原因。從青少年成長的角度看，隨著近年來健康第一的教育理念逐漸深入人心，推動文化學習和加強體育鍛煉齊頭并進，成為促進青少年全面發展的重要切入點。《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》明確提出，“實施青少年體育活動促進計劃，讓每個青少年較好掌握1項以上運動技能”。從外部環境看，“雙減”政策實施以來，學科類校外培訓得到有效治理，為非學科類培訓留下了更大發展空間。老店擴張、新店入局，體育培訓市場持續擴容，成了體育消費領域新的增長點。

體育培訓行業越是擴容，越需要提質。青少年體育培訓具有體育和教育融合的特點，其發展趨勢關乎青少年的身心健康，需要倍加重視，確保始終走在良性發展軌道上。整體而言，校外體育培訓不僅能為青少年補足體育運動時間、豐富課余體育生活，還有助于進一步培養青少年的運動興趣、提升其運動水平，起到強健體格、塑造人格的作用。現實中，家長和孩子們參與培訓的熱情也不斷高漲。但要看到，當前的校外體育培訓一定程度上存在機構良莠不齊、人員魚龍混雜、有效監管不足等問題。這可能是發展初期的問題，但事關青少年的成長，必須從源頭上抓好。

青少年體育培訓行業有一些需要持續管控的風險。比如，能不能防范運動傷害，項目收費合不合理，課程設置是否匹配各年齡段學員的身心特點，等等。相關監管不僅要到位，而且應及時。令人欣慰的是，這方面的監管已經深入到微觀層面。去年12月，國家體育總局辦公廳印發《課外體育培訓行為規范》，從場地設施、課程、從業人員、內部管理等方面作出明確細致的規定。浙江、山西、天津等多個省市也陸續出臺文件，強化對校外體育培訓的監管。相關企業應主動對照規范自查自檢、加強自律、優化供給，構筑起良性行業生態，共同推動體育培訓行業高質量發展。

此外，應警惕校外體育培訓走樣變味。校外體育培訓備受追捧，背后不乏應試的考量。隨著我國教育評價體系不斷改革，體育在考試中的占比越來越高，以提高體育成績為導向的宣傳營銷也隨之出現。因此，仍有必要進一步鞏固校外培訓治理成果，防止校外培訓壓力從學科類向非學科類轉移，同時引導廣大青少年學生和家長樹立正確的觀念，理性看待校外體育培訓。

體育的價值不僅僅是強身健體，還在于培養鍛煉青少年的責任感、意志力、吃苦耐勞精神。充分挖掘體育的育人價值，需要我們付出更多努力，花上更多心思。在開齊開足體育課的基礎上，進一步促進校外體育培訓行業健康有序發展，深化體教融合，堅持體魄與人格并重，定能更好助力青少年全面發展、健康成長。

《 人民日報 》( 2022年08月18日 05 版)

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