2022省考申論：怎么寫出總分結構?

原因在于，一是這類題型考查的難度增加了，如果僅僅是概括，沒有歸納，那么你的分數(shù)相對來說不會很高，這樣的話，在考試中就失去了競爭力;二是沒有好方法，壓根兒不知道怎么歸納。其實很多時候，依據(jù)材料是能夠總結出來一些關鍵詞，成為你書寫內容的總括句的。今天在這里我們教給大家一個寫出總分結構的方法——找主旨句。

文段當中，往往存在著概括該段內容主旨句總分結構的提示信息。比如，2018年聯(lián)考陜西試卷，題干要求“概括特色小鎮(zhèn)建設中存在的主要問題。”材料中有這樣一段話：“千余年來主要用作生活器皿的耀瓷，今日卻日漸式微。燒窯的戶數(shù)逐漸減少，最近只剩下幾十戶。號稱爐火“千年不熄”的C古鎮(zhèn)，正面臨著“熄火”的尷尬。近年來由于南瓷北上，東瓷西進，再加上塑料和金屬制品等現(xiàn)代工藝的流行，C鎮(zhèn)粗瓷的市場受到沖擊。而且傳統(tǒng)的純手工制作和舊式私人家庭作坊生產，難以實現(xiàn)大規(guī)模生產，產量有限。……”

那么我們來詳細分析一下這段文字想表達的內容：主旨句通常出現(xiàn)在段首或段尾，這段的段首恰巧以一整句的完整表達在說整個傳統(tǒng)工藝趨勢日漸式微。同時，該句后的材料中寫到“燒窯的戶數(shù)減少，只剩下幾十戶”說明傳統(tǒng)工藝生產的戶數(shù)減少;“粗瓷的市場受到沖擊”說明市場整體大環(huán)境不好。“傳統(tǒng)的純手工制作和舊式私人家庭作坊生產”說明生產規(guī)模小;加上“產量有限”，這些都是從方方面面體現(xiàn)著傳統(tǒng)工藝發(fā)展形式不好，感覺快要發(fā)展不下去了，正是“日漸式微”的種種體現(xiàn)。因此，這一段材料內容歸納出來的總分結構就是：(總)傳統(tǒng)工藝日漸式微。(分)生產戶數(shù)少，市場受沖擊，生產規(guī)模小，產量有限。

通過這個例子相信大家能夠輕松掌握概括歸納題當中的總分結構了，小伙伴兒們在下次嘗試寫總分結構的答案時，腦海里起碼能夠有一個借鑒和運用的思路，那就是找主旨句。趕緊運用今天的小技巧去刷一道申論題試看看吧!

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