2022年省考申論之用好分類思維答好解決問題

誠然，參加過公務員考試的同學們都很清楚，申論考試的基本能力要求即以習近平新時代中國特色社會主義思想指導分析和解決問題的能力。因此，盡管解決問題只是一個題型，但其思維能力卻貫穿了申論各大題型。那么，如何解答好這類題型呢?今天，小編就來給各位小伙伴們好好探討一下如何做好解決問題類題目。

首先，答好解決問題，問題是起點，分類是轉折點。如果說“宇宙的盡頭是鐵嶺”，那解決問題的盡頭便是問題和分類。很多同學在做解決問題類題目時，問題找得都很全面準確，但還是答不好，與答案的距離如銀河般遙遠，究其原因在于分類意識體現不足。為何這么說呢?小伙伴們可以想一下，自己在平時做題時，是不是問題找全了，但是提解決辦法時就想著根據問題提對策就可以了，但是提完后發現信息點特別瑣碎，而且很難達到針對性、具體可行的要求。

而如果小伙伴們善用分類，對于梳理出的問題有歸類意識，那么再提對策、建議、措施時就會知道從哪些方面的問題、哪些角度的問題出發。比如說問題梳理完之后，發現有道路不平整、缺少太陽能路燈、食宿條件差、缺少特色的項目、資源單一等。這時沒有歸類意識的小伙伴會直接從問題推出對策，推出來之后發現信息點很散亂，平整道路、修路燈、完善食宿條件、開發特色項目、開發新資源。而對于一個有歸類意識小伙伴，會善于去發現問題有哪些方面，如完善基礎設施、完善配套資源項目。

解決完分類這一步之后，發現再去提具體辦法就好處理多了。只需要將這個辦法展開來說即可，通常可以用的展開結構是：主體+客體+方式+內容+目的。如：加強宣傳。我們可以展開為主體是誰，如宣傳部門或村長等;客體是村民;方式如用抖音、廣播、宣傳車、橫幅等線上線下相結合的形式;宣傳的內容如秸稈焚燒的危害、相關的處罰規定等;想達到的宣傳效果或目的，如以此提升群眾的防火意識或環保意識。那么組合起來就是：加強宣傳。村長對村民用抖音、廣播、宣傳車、橫幅等線上線下相結合的方式，宣傳焚燒秸稈的危害、相關的處罰規定等，以此提升群眾的環保意識。如此，便能夠更好的符合題目中具體、針對、可行性的要求。

由此可見，分類意識在解決問題中的重要性。雖然在有些解決問題類題目中問題并不需要呈現到答題卡上，但是問題的梳理和問題的歸類對于解決問題呈現是有很大影響的，所以小伙伴們一定要注意分類意識的培養，練習、把握歸納類題目的分類思維，同時舉一反三，遷移到解決問題當中，答好解決問題類題目，贏戰考場。

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