2022省考申論：＂抄＂申論的正確打開方式

的確，用材料表達是申論的特點，我們需要根據材料、依附材料作答申論題目。但如果單地認為申論只是抄材料，就有些以偏概全了。并不是所有的題目只要從材料中抄出要點就萬事大吉了。面對一些特殊情況，也需要我們適當整改要點，或按一定邏輯作答。一言以蔽之：當抄則抄，當改則改;規范作答，穩操勝券。

抄頭抄尾去中間

，直接摘抄不犯難。

針對材料中表達較為規范的要點，如專家、學者的觀點，我們可以有針對性地摘抄。通常情況下，我們要重點關注每個自然段中段首或段尾的句子，如果這句話是文段的主旨句，可重點摘抄這句話。在摘抄過程中，我們可剔除句子中一些時間、人名、地名等具體信息以及一些起到修飾作用且不影響句意的成分，保證作答簡明。

除此之外，我們還需要重點關注材料中重復出現的高頻詞匯，也很有可能是要點。

材料表達不規范

，適當整改記心間。

針對材料中出現的口語化表達，以及具體的案例及數據，我們需要加以整改。如材料中出現的口語化表達，我們需要使用規范化語言來整改內容，如材料中出現“村民李大哥說現如今腰包鼓了”，我們在概括變化時就需要將其整改為“收入增加”。

如果材料中出現了具體的數據，我們就需要重點關注數據前后有無結論性句子。如沒有結論性句子，需要我們對數據加以分析，最后得出結論。如果是一個具體事例，我們要重點關注例子前后結論性句子，如沒有需要我們根據題干自己對例子加以分析，得出結論。

當分條則分條

;當分層則分層。

如果我們的答案中只有單一要素(比如概括類題目)，我們可以將要點梳理后，在每個要點前加上序號，分條羅列要點;如果題干中明確要求我們作答多個要素(比如解決問題類題目)我們需要將每個要素的要點單獨成段，每段內再分條列點;如果題干并沒有明確我們在作答時要寫哪些要素(比如詞句理解類，應用文寫作)我們需要將要點分層羅列，保證邏輯清晰。

“行是知之始，知是行之成。”材料是我們作答申論的依據，“材料為王”是申論高分的基礎。在今后的申論練習中，我們需要合理運用材料，注意適度摘抄材料，當抄則抄，當改則改，保證規范作答，取得申論高分。

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