2022省考申論問題解讀——概括歸納題

概括歸納題屬于申論考試中的基礎題型，常考且相對容易得分，近幾年無論是省考還是國考，都至少會出現一道至兩道概括題。那么如何做好這類題且打好概括的基礎呢，我們可以從題目入手。

首先，我們應知道概括歸納題的題型特征，那就是題干中出現概括、概述、歸納、總結、整理等設問動詞，或者一些變式問法如擬標題、填空(文末總結性句子)等。其次是如何做好這類題，那我們就要從要求入手，要求是出題人對答案呈現的限制，以接近他們需要的答案。最后是我們對答案的整理優化。

概括歸納題的要求一般有四個：全面、準確、簡明、有條理。

全面。這包含兩方面的內容，最為重要的保證所找的要點全面，然后是語言表述要完整。那我們就可以在答題時盡量的多寫要點，減少無關詞的使用以提高分數。

準確。這要求我們找點要準確，也就是堅持問什么答什么的原則，其次是保證語言使用準確。如何做到這個要求呢，一是緊扣題目與材料;二是答題時能用原詞的優先使用原詞，不能使用時再使用同義替換。

簡明。在準確反映語義和語意的基礎上盡可能少地使用字或詞句。這是更好呈現關鍵點，也是對概括能力的考驗。我們可以通過減少程度副詞，語氣詞等使表述更直接明了。

有條理。這既是形式也是內容上的要求。形式上

分條列點標序號以便于閱卷;內容上能夠理清觀點或者事實之間的邏輯關系(是什么-為什么-怎么辦)。

至于一些特殊的要求(如注明的呈現形式)則按照其要求去做即可。

要點整理呈現

對于有的材料找到信息點，但是表達不出來，不會抄，不會提煉，以致于寫的啰嗦，這種情況呢，我們就需要用到我們概括的方法——三刪一改，即刪無關、刪多余、刪具體，然后把不可直接抄的內容改為同義的規范表達。最重要的步驟是改，那什么時候需要改，怎么改呢。(1)材料中信息太具體，不夠簡潔。(2)材料中信息不規范、口語化。這個時候是需要我們進行修改的。(1)太具體不夠簡潔的內容往臨近屬概念改，也就是擴大概念的外延。如：桌子上有蘋果、香蕉、檸檬、橘子、柚子、榴蓮、哈密瓜、西瓜、梨子可改為桌子上有水果。(2)材料中表述不規范、口語化的內容使用同義的規范化表達替換。如：如今大家腰包里有了錢，心氣足了。問群眾的生活發生了哪些變化，由于描述太過口語化，我們只能通過其表達的內容采用同義的規范化的表述進行替換。腰包里有了錢是收入方面的變化，改為收入提高;心氣足了描述的是心里的變化，用信心更為規范。

最后通過練習以及對一些規范化表述的積累，提升概括能力，打好基礎，減少失分。

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