2022年省考申論備考：概括歸納題

概括歸納題包含兩個小題型，一是概括題，二是歸納題，結合實際教學的情況分析，對大部分考生而言，概括題相對比較簡單，大多是單純考查學生提煉信息的能力，然而在面對歸納題時考生往往會陷入困境，因為歸納題不再是單純提煉信息，而是需要在概括的基礎上按照事物的屬性進行分門別類。縱觀近些年的考試，歸納題也會時常出現，成為考生試卷上的攔路虎，但挑戰往往也是機遇，歸納題通常也是我們能夠與其他考生拉開分值的題型。通過對以往學生的做題觀察，學生在作答歸納題的時候，通常會出現以下幾點問題：1.答案要點寫不全，合并不夠準確;2.完全不清楚從哪個方向進行分類;3.分類的類別相互交叉重復。雖然，歸納題的難度比較大，分類的方向看起來不明確，但掌握了相關的答題方法后，我們在做這一類題型的時候就會事半功倍。所以，基于以上兩點，我們必須要認真學習歸納題的一些解題方法和技巧。

備考技巧

為了解決歸納題做題過程中的常見問題，我們需要有針對性地備考和學習，熟練掌握歸納題的解題方法，歸納題看似方向不明確，其實依舊會有相應的作答思路和原則。歸納題相比較于概括題會更復雜一些，它需要在概括的基礎上對答案進行一定的歸類，把具有相同屬性的要點分類放在一起，最后還要以總分的形式進行呈現，這樣讓答案更有條理和層次。基于以上方面，以下提出了一些解決歸納題時的一些解題技巧：1.答案要點寫不全，合并不夠準確。歸納題作為小題，依舊還是采點給分，也就是要點分依舊為主，因而如何得到更高了分數，就一定注意要在要點找全的基礎上力求分類正確。2.學生最大的難點在于完全不清楚從哪個方向進行分類，我們可以通過多積累分類的方向，這樣能提供更多思考的空間，比如以下歸類角度可供我們參考：例如常見的兩分法，兩分法運用的范圍比較廣，常見的有表現(成績、問題)、影響(積極、消極)、原因(內因、外因，主觀、客觀)、啟示(經驗、教訓)、觀點(支持、反對);主體分類法(政府、行業、社會、企業、學校、家庭、個人);五位一體法(經濟、政治、文化、社會、生態文明)。這些分類方法需要考生多積累，能給考生提供多方面的分類角度和思考的空間。3.考生在分類的類別和內容上容易相互交叉重復。考生在判定自己分類的方向是否正確時，一定要緊扣分類的三大原則，這也是檢測我們答案是否正確的關鍵。一是切合題意，也就是分類歸納的內容一定要吻合作答任務，二是類別性質一致，分類歸納所分出的類別屬性一致，類別內部的屬性也一致，三是不能重復，要求分類歸納后所呈現出的類別之間是彼此獨立的，同一類別內部也沒有重復內容。歸納題相對來說難度比較大，但是一定要盡自己能力去分類，要讀懂材料的邏輯，很多時候要歸納，材料中會出現明顯的邏輯，所以一定要注意理清材料的邏輯，另外材料中如果有總括詞就直接摘取總括詞，如果沒有就要找臨近屬概念進行提煉。

例如：請根據“材料2”，歸納小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽的原因。(20分)

要求：(1)歸納全面，語言簡明;(2)不超過200字。

第一步通過題干中的設問動詞“歸納”我們可以明確這是歸納題，就意味著我們的答案一定要進行分類，并且呈現為總分結構。第二步，先找到小童獲得“全市十佳科技特派員”榮譽的原因，將相同屬性的原因歸類在一起。第三步，將相同屬性的原因歸類在一起后，提煉出它們的屬性。結合這道題，首先找出所有促進小童獲得榮譽的原因，將同一層面的原因歸因在一起，這個分類的維度雖然在材料中沒有明顯的提示，但是根據不同類別的原因，可以分類為3個方面的原因，分別是工作態度、工作能力和工作方法，這種分類方法在近幾年申論考試中比較容易涉及，因而也需要加以積累。

以上是歸納類題型在答案書寫過程中的常見問題及相應的注意要點，希望大家在后續學習中可以勤加練習，牢固基礎知識，另外需要跟大家說明的是歸納題依舊大多是采點給分，要點寫得越全，分類的方向越正確，答案的得分就越高，因此考生是要在要點找全的前提下再力求分類正確，有些考生因為過于講求分類，遺漏要點甚至不敢動筆，這樣是得不償失，極其影響得分。

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