2022年省考申論備考干貨：重視積累，提升歸納總結能力

閱讀申論材料首先要找到對應材料段落，閱讀并勾劃關鍵信息點。這里可以使用兩詞兩句法，即根據要素詞、關聯詞、主旨句、觀點句來幫助定位要點詞句，其次也需要我們把握材料的整體性，比如在作答需要歸納的題目時，因為涉及到歸納總結，很多考生雖然能找到要點，且找的點也比較全了，但怎樣進行歸納總結使之有條理的呈現出來，那就屬于很多考生的痛點了。

想要解決此類問題一方面我們要分析材料，抓住材料邏輯及材料本身暗示的層次，進行歸納總結。我們可以嘗試挖掘材料中的具有高度概括屬性的類別詞，多加分析。而另一方面確實需要我們在平時有充分的積累，積累的越多，我們在分析申論材料的時候才會越來越得心應手。這里給大家介紹三種常見的積累方法：

一、對政府相關規范性文件進行閱讀，分析其框架層次。如每年的政府相關工作報告、十九大報告等，這類屬于國家治理的總結和總綱，此類報告對國家治理各個層面的劃分，為我們提供了非常規范精準的結構框架。比如十九大報告，對國家五年發展的總體布局劃分為五大層面：經濟層面、法治層面、文化層面、民生層面、生態層面，其中，如經濟層面又包括提倡征工、鼓勵墾牧、調節消費等，這些大類下面又分若干小類，需要我們仔細閱讀并認真分析。

二、刷題積累。我們申論當中許多歸納的方法都是有相似之處的，題目做多了以后我們思路中對于分層歸納會越來越有清晰的認識，很多材料內容都是有相通之處的，歸納總結的方法自然也有異曲同工之處。多做題，并把做的每道題都多做幾遍，多總結幾次，逐漸熟悉各個領域，慢慢訓練思維方式，見識的題目多了，自然了解的歸納所涉及的層面也就會更豐富，那么申論作答時把握材料層次也就更精準。

三、通過分析專家學者、政府官員的理論性文章來積累歸納的層次。從全球熱點事件到國內公眾話題，從政治、經濟到軍事、社會，專家學者、政府官員的觀點一般更具有權威性，可以幫我們總結事實、指出問題;分析原因和影響;指明解決問題的意見和辦法。如河南王幸美教授在一篇文章中，分為三個方面去闡述了怎樣幫助偏遠落后地區發展基礎教育：1、加大政府教育資金的投入力度;2、完善基礎教育配套設施的建設;3、增強教師職業意識。我們要擅于思考這些文章是從哪幾個角度去分析或闡述問題的，分析的越透徹，我們做申論題目時材料中事物的特有屬性越能敏感覺察到。

上述三種方法就是積累歸納詞及歸納框架的常用好辦法，但也是需要各位考生每天抽出一定時間來完成的。其中多做題，在做題中積累歸納的層次是核心方法，因為這是自己思考的結果，而通過日常的閱讀政府報告、理論性文章是輔助方法，不斷豐富我們看待政府各項事務的角度，點滴積累，一定能幫助我們提升這部分能力。

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