湖北省省直公務員面試試題

村里要組織開展一次 “留守兒童與父母視頻通話” 的活動, 作為負責人, 你認為組織的重點有哪些?

【審題分析】

1.角色/身份：活動負責人

2.題干中的情境/任務：組織開展一次 “留守兒童與父母視頻通話” 的活動。

3.目標：在活動前確定好參加名單，做好通知工作。活動過程中做好設備和技術的保障，以及現場的情緒安撫工作。活動結束后做好宣傳、總結工作。

【主要測評要素】主要考察考生的組織規劃能力

【參考解析】

開展留守兒童與父母視頻通話的活動，不僅可以讓留守兒童與父母面對面的交流，讓他們感受到遠方親情的溫暖，幫助他們健康成長，還可以提升留守家長的家庭教育意識，喚起社會對留守兒童精神層面的關注，因此我會這樣組織：

確定此次活動的參與名單，做好通知工作。一方面，我會前往學校了解本村的留守兒童數量，家庭住址以及其父母的聯系方式，然后根據了解到的名單前往留守兒童家里，告訴他們關于此次活動的具體內容，詢問他們是否愿意參加，從而確定好可參加此次活動的留守兒童名單。另一方面，我會和確定好參加的留守兒童的父母聯系，向他們說明此次活動，并詢問其可以參加的時間。然后根據了解到的情況確定此次活動的時間、地點，并做好通知工作。

做好設備和技術的保障工作，確保活動順利開展。一方面，和留守兒童父母聯系，告訴他們在活動前準備好手機或電腦，要確保電量充足，信號流暢。另一方面，根據留守兒童的數量準備好手機或者電腦，可多準備一些，作為應急備用。在活動開始前調試好設備，保證電量充足，信號流暢，活動現場可安排工作人員，保證活動過程中出現問題時能得到及時解決。

在活動過程中，做好記錄、宣傳工作。在活動過程中，可安排工作人員進行拍照、拍視頻，一方面，可以作為留守兒童和父母之間的紀念，另一方面，在征得兒童和父母的同意后，也可在活動結束后作為宣傳，呼吁社會共同關注留守兒童。

做好現場的情緒安撫工作。留守兒童和父母長期沒有見面，通話過程中可能會出現情緒失控的情況，因此我們要做好情緒安撫工作。一方面，可以邀請學校老師加入此次活動中，在兒童出現情緒失控時及時安撫。另一方面，也可邀請心理督導師參與此次活動，在出現上述問題時及時給兒童進行心理疏導，以防兒童出現心理問題。

活動結束后，總結經驗，完善活動方案，確保活動能夠長遠開展。在活動結束后，就活動中遇到的問題、難題進行總結反思，并完善活動方案。同時，在活動過程中，跟父母和孩子講解手機視頻的方法，鼓勵他們可以經常通過手機聯系，家長要多關注孩子的成長，要更好地利用視頻電話這一新方式。

我相信，通過這次活動，一定可以加強留守兒童和父母之間的聯系，讓他們感受到親情的溫暖。除此之外，我們全社會也應共同發力，多關注留守兒童，讓他們能夠健康快樂的成長。

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